ぼちぼちいこか

長野県諏訪郡で小学校教員をしています
授業参観可能です
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2011-08-19

[]『人間関係づくり・授業改善のための学習課題研修会in長野・いくさか』 06:13

英語の飛び込み授業をやらせていただきます。

一応、免許は中学校英語。以前3年間だけ中学校に勤めたことがありますが、そのときはいわゆるフツーと思われる授業をしていました。ただ、2クラスを3コースに分けた(習熟度別ではない)少人数授業だったので、席は毎回自由にして、隣近所と話してもらって結構、その代わり「がんばろうね」と叱咤激励していました。今の授業の土台があったのかもしれません。

さて、そんな私が英語の授業をするということで、参加する皆さんとともに課題を考えたいと思います。

扱う教科書はNEW HORIZONです。ただ、扱う内容はどの教科書にも載っている「自己紹介」です。

(詳しく説明すると、NEW HORIZON1 MultiPlus1「わたしの自己紹介」です)

まだ参加をためらっている方がいらっしゃいましたら、是非一緒に中学生の授業を考えてみませんか?長野県内の先生方にとっては、授業がよくなる3観点(「ねらい」「メリハリ」「みとどけ」)の「ねらい」をじっくり考えることのできる良いチャンスだと思います。

英語だけでなく、国語・社会もあります!


     ★


実際に、いくさか中の英語の先生にうかがってみたところ、1年生の子どもたちは小学校から英語活動を行ってきて自己紹介はできるし、1学期には一般動詞(likeとかplayなど)を学習しているから、かなり言えるのではないかということです。今回は自己紹介文を書き表すことも考えていいのかもしれません。


申し込み

http://manabiai.g.hatena.ne.jp/maya-1/

http://kokucheese.com/event/index/13230/

国語

http://manabiai.g.hatena.ne.jp/hideki55/20110808

社会

http://manabiai.g.hatena.ne.jp/i-Kawa-nakajima/20110810

maya-1maya-12011/08/19 09:22英語分科会への参加者数がちょっと心配ですがよろしくお願いします。

janglejapjanglejap2011/08/19 21:33sumimonさんの授業もあるのに今回は参加できずとっても残念です。ご盛会をお祈り申し上げます。

sumimonsumimon2011/08/20 06:51maya-1さん、
まぁそうなったらそうなったで、考えて動きます。子どもと一緒かもしれませんね。「誰か手伝って~」

sumimonsumimon2011/08/20 06:53janglejapさん、
私の授業というより、2年前とは違う生坂の子どもたちをご覧いただけないのは残念です。それよりも、受験生の母、お疲れ様です。

bbcsuzukibbcsuzuki2011/08/23 08:21飛び込み授業、お疲れさまでした。自分自身は前日の分科会のときから、英語ってどこまでやればいいのだろうという疑問を最後まで持っていたため、分科会ではあまり発言できていなかったと思いました。授業では最初から最後までsumimonさんの授業を見ていたのですが、生徒との接し方がうまいなあと感じて見ていました。普段とは違う学校、クラス、教科ですんなりとできて、すごいなあと思いました。ちょっとあれと思ったのは、自己紹介文を生徒が作っている時間帯に、ある生徒が席を離れようというアクションをしていたときが、数度あったので、それを可視化していれば、ネームブレートの移動以前から、もっとダイナミックになったかあと思いました。またいろいろな会でお目にかかれると思いますが、よろしくお願いします。

maya-1maya-12011/08/23 14:31お忙しい中やりくりしていただきありがとうございました。英語の授業のテンポの良さを学ばせていただきました。

sumimonsumimon2011/08/24 06:06bbcsuzukiさん、maya-1さん、
2日間お世話になりました。それでいて、何もお手伝いできずすみませんでした。
飛び込み授業では「可視化」を痛感しました。テクニックではありますが、やはり効果は絶大ですね。bbcsuzukiさんに指摘してもらったように、子どもたちの動きをもっと早く可視化していれば授業は大きく変わっていたと思います。それができなかったのは、全体を見ていなかったから、です。子どもたちではなく、子どもたちのワークシートを見ていたのが原因です。
もっと子どもたちを見ていくよう精進します。貴重な機会をつくっていただいたmaya-1先生、ありがとうございました。