STAR日記

知らないこと

国語 | 19:08 |

F-Katagiri先生の群読の記事を見て、「なるほどなぁ」と思った。

ブログで書いてくださっていることは、「仕事でも共通の目的に向かうときには、力を合わせないとやっていけない」ということにつながる考え方だと思う。

群読は、今まで取り組んだことがない。自分のツールとして、「書き込み回覧作文」「学習ゲーム」「輪読」「Ｊ１百人一首」「文章要約」などを使えるようにしてきたけれども、「群読」もやってみたいと思うようになった。

まだその効用を知らないけれども、自分の知らないことを、自分に取り込んで体得していくことは大切なことだと思う。とにかく本を一冊読んでみようと思う。

楽譜を読解する

国語 | 20:33 |

文章と同じように、楽譜も読解することができる。そこでは、文字として記されたコードだけではなく、「音」というコードも必要である。その意味では、楽譜にも「文法がある」と言ってもいいのかもしれない。

自分は合唱をやっていたし、ギターも弾けるけど、満足に音を追いかけられるわけではない。それでも、それなりに楽典は勉強したから、合唱の譜面なら読解することができる。

こんな発想は国語の教師しかしないだろうと思うけれども、やはり、文章には筆者や作者の意図があるように、楽譜にも作曲者の意図がある。それをまずは正しく読解する。

その上で、独自の解釈を載せていくのが、王道ではないかと思う、今日この頃である。

部員にどこまで伝えられるか。やればやるほど仕事は広がっていくが、こんな変なことを考えることができているのだから、まだ余裕はあるのだろうと思う。

ただ、それと同時に本も読まないといけない。期末考査が終わったら、「分析批評」にチャレンジしてみようと思う。教員は、生徒に「変われ」「成長するのだ」「止まっていてはだめだ」という職業である。他人に「変われ」というのであれば、やはり自らもそうした変化の中に身を置かなければ、その言葉は上滑りしてしまうように思う。

山上憶良

国語 | 20:04 |

世の中を厭(う)しと恥(やさ)しと思へども飛び立ちかねつ鳥にしあらねば

山上憶良の歌です。以前、「銀(しろかね)も金(くがね)も玉も何せむに勝(まさ)れる宝子に及(し)かめやも」という歌も出しましたが、山上憶良には、何か、惹かれるものがあります。

この世の中、いやなところ、身も細るようなところと思いますが、捨ててどこかへ飛び去るわけにもゆきません。人間は、鳥ではありませんので。

つらい世の中から飛び立ってしまいたい。だけれども、私たちは鳥じゃない。だから飛んでいけない。で、否定したら始まらないので、「力強く生きていこうじゃないか」と。

そんなふうに思いました。和歌っていいなぁ。

国語教育

国語 | 21:47 |

国語の教育は、もっとシンプルでよいと思う。テストで、「傍線部はどういうことか。説明しなさい。」とか、「傍線部の理由は何か。次の選択肢から選びなさい。」とか、そういう問題を解けるようにするための教育じゃない。

文章を読み、考え、書き、交流する。それを押さえられたらいいんじゃないのか。

言葉の支配

国語 | 20:27 |

人間は、実は相当意識していないと、自分の使っている言葉に支配されているのではないか。

日本人であれば日本語の、アメリカ人であれば英語の影響を受けている、というわけだ。

英語圏は、けっこうストレートに自分の考えを述べる傾向にある。逆に日本人は、以心伝心という言葉があるように、言葉や態度に含みを持たせる傾向にある。

もちろん、個々人で差はあるが、おおづかみに言えばそうなるだろう。

それで、英語は結論を先に言う。文構造がそうなっている。日本語は最後になるまで結論がわからない。こうした言葉のあり方が、考え方に影響を及ぼしていると考えられる。

これに関しては、もうすでに主張されている方がいるだろう。勉強はまだまだし足りない。