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2015年10月から『学び合い』の実践を始めました。 中高の国語で『学び合い』の考え方で授業を実践しています。 授業のことを中心に、気付いたこと、考えたことを綴っています。

2018-02-22

ミイラ取りがミイラになる

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日々、小さな改善を重ねていっているのですが、改善のための改善になっていないか、という視点は忘れずにいたいと思います。

2018-02-17

マネジメントとリーダーシップ

| 21:03 | マネジメントとリーダーシップ - STAR日記 を含むブックマーク はてなブックマーク - マネジメントとリーダーシップ - STAR日記 マネジメントとリーダーシップ - STAR日記 のブックマークコメント

ネットサーフィンしていて、マネジメントとリーダーシップに関する記事を見つけました。教師はリーダーではなくマネージャーか。でも、強制力は働かせられないことも多い。どっちだろうか。


http://brevis.exblog.jp/24082343

2018-02-05

仕事の種別

| 19:12 | 仕事の種別 - STAR日記 を含むブックマーク はてなブックマーク - 仕事の種別 - STAR日記 仕事の種別 - STAR日記 のブックマークコメント

毎日、(バラエティーに富んだ)様々な仕事が発生します。


そのなかには、方向性の違う仕事もあります。細かく確認しながら進めていく仕事、大雑把に方向性を示す仕事、他の人と調整をしながらする仕事…。


大くくりすると、大企業における営業、人事、経理、財務、総務などとなります。


自分に向いている仕事がどういう仕事なのかを判別し、なるべく適材適所で配置してもらうことも大切だと思います。もちろん、苦手な仕事をすることもあると思いますが…。


私自身は、苦手な仕事にひたすら取り組み、得意とは言えないまでも、人並み程度にできるようになってきました。

2018-02-02

得手不得手

| 18:13 | 得手不得手 - STAR日記 を含むブックマーク はてなブックマーク - 得手不得手 - STAR日記 得手不得手 - STAR日記 のブックマークコメント

仕事において、私は正確さにおいては自信があります。でも、スピーディにこなすのはあまり得意ではありません。


その点、後輩はスピーディーに仕事をしてくれます。後輩が仕上げてくれた書類に、私が目を通すと、粗が見えることがあります。


でも、こうして力を合わせて仕事をしていくことで、各人の負担を軽減し、円滑に仕事を進めていくことができるのだと思います。


得手不得手があるのは当たり前ですが、適材適所で人を配置すれば、二人で「2」の仕事(足し算)ではなく、「4」や「8」の仕事(かけ算)ができるのではないかと思います。これが経営資源の「人」「物」「金」「情報」のうち、「人」の要点かと思います。


金平糖はギザギザを取ると小さくなってしまいますが、隙間を埋めていくと大きくなります。それと同じように、個人の能力の凸凹を削り取るのではなく、凹みを埋めていくのが大切なのだと思います。

2018-01-11

仕事のくせ

| 00:21 | 仕事のくせ - STAR日記 を含むブックマーク はてなブックマーク - 仕事のくせ - STAR日記 仕事のくせ - STAR日記 のブックマークコメント

どうも私には、仕事上のクセがあるようです。後輩曰く、「細かいところまで気づくから、仕事をかき集めちゃうんですよ」と。


うーん、当たってる。加えて、最近は「先延ばしのクセ」があるように思っている。ちょっとたいへんなのも、即断即決できずに、仕事をためてしまうから。「まあいいや」と考えて、中途半端で次の仕事に取りかかることもある。


このあたり、解消したいなぁ。