STAR日記

2015年10月から『学び合い』の実践を始めました。中高の国語で『学び合い』の考え方で授業を実践しています。授業のことを中心に、気付いたこと、考えたことを綴っています。

2018-04-22

不登校は悪ではない。ただ、考え方の変革を求められる。本人、親、教員、いずれも考え方を変えなければ、苦しいままとなる。

どうにか、一手を打てるようになりたいが、まだ難しいかもしれない。教員の貼るレッテル、なんとかはがしてやらなければ、子どもたちがつらくなる。

どうしても、私のような人間は、そういう声を聞いてしまう。苦しさを和らげるくらいしかできない自分がもどかしい。もっと自分にちからがあれば、と思ってしまう。

授業 | 21:24 |

一斉指導は「怖い」。

体力的にきつくて、準備がほとんどできず、しばらく前の追試で一斉指導をせざるを得なかった。

板書を写してもらい、音読から暗唱へ。板書の最中は雑談が入り和やかだったが、これで「なんとなく」いけてしまう。恐ろしい。

そして、生徒たちも、手を動かし、ノートに書き、「学んだ気に」なっている。危うい。実に危うい。

この「従来型指導」の枠組みから、はやく出たいものだと思う。幸いにして、教頭とは意見が合う。どうにか文化を変えていきたいものだと思う。もちろん、外圧も必要だろう。できることを、無理のない範囲でやっていく。自分にできることを増やしつつ。

今日、スピーカーの修理依頼をメーカーに行った。その対応のスピードにびっくり。

その後、コンビニに行ってクレジットカードの支払い。同時に少し買物をした。もちろんクレジットの支払いと自分の買物の支払いは別々。で、クレジットの支払いはプリンタから書類を出してもらわなければいけない。その手際のよさに脱帽。書類の印刷中に、私がお金を出せるようにと、品物のバーコード読みを始める。

おいおい、プロの仕事ってすごいな、と思った。そう考えると、自分の仕事はプロの仕事と言えるのか。難しいところだ。

授業 | 07:08 |

さぼっていたな、と思います。ちょっと厳しいことを言うと、自分に甘くなっていました。読むのはハウツーものの簡単な本が多くなっていました。また、そうではない本でも、やさしい語り口のものが多かったように思います(本来的に、本は、読みやすくおもしろいものにすべきと思いますが)。

少し、難しいものにチャレンジし、知的な格闘をしていくべきだと思っています。

人生 | 20:23 |

最近、Facebookでの発信はあまりしていない。でも、他の方の投稿は拝見している。ちょっとした投稿でも、勉強になることが多い。

自分ももうちょっと発信していこうかなぁと思う。どういう発信が、どういう形で誰の参考になるかわからない。

授業 | 20:00 |

一斉指導は難しいです。断言。それに諦めを感じている生徒のなんと多いことか。

授業で寝てしまう子どもたちにとって、その時間、苦痛なのだと思う。