STAR日記

2015年10月から『学び合い』の実践を始めました。中高の国語で『学び合い』の考え方で授業を実践しています。授業のことを中心に、気付いたこと、考えたことを綴っています。

2019-10-17

言葉 | 22:10 |

「始めなきゃ終わらないんです」

今日、届いた本の帯に書いてあった一言。当たり前のことなのに、「まったくその通りだ」と膝を打ってしまった。

始めなきゃ終わらない。仕事も、自分のことも、まずは手をつけることから。本を読むのもそうだろうなぁ。

授業 | 22:23 |

一斉指導は難しい。停滞感があったので、少しやってみてそう思った。

輪読、演習、発問、指名、机間巡視などなど。ただ、こうしたスキルは持っていてもいいかな、と思った。

スキルとして使えるものを引き出しにしまっておくという感じだ。

親ばか | 20:50 |

風邪をひいてしまった。頭がぼーっとして、仕事に身が入らない。幸いなのは、子どもたちが元気なこと。

読みたい本があるのだけれども、今日は早く寝よう。

親ばか | 21:50 |

休日は子守りをしていることが多いです。最近は、平日も夜は子守り。自分ひとりの時間の捻出ができないことにもどかしさを感じています。

ただ、自分ひとりになったからと言って、読書だけをするわけでもない。今日は家内と子どもたちの外出中に、ちょっとした家具の配置変えをしました。これ、たぶん、子どもたちがいたらできなかっただろうなぁと、あとから思いました。洗濯機を少し傾けながら行ったからです。

ほんのちょっと変えただけなんですけど、やはりトータルで使いやすくなりました。

ちょっとした工夫をすることで、ものが使いやすくなる。授業もそうかもしれません。ちょっとした一言で、物事が違って見えたり、ひらめきが生まれたり…。

そのちょっとしたことを探すために、いろいろな勉強が必要かなと思います。だから子どもなら勉強するし、大人なら本を読む。「役に立つかどうか」だけでは計れないように思います。

本 | 18:28 |

源氏物語について書かれた本をたまに読みます。そうすると、「古典は歴史と通ずる」ということが、おぼろげながらわかってきました。

源氏物語が、ほとんど和語で書かれていることも知りました。漢字文化が支那から入ってきたことにより、書き残すことが容易になったのは間違いありませんが、それよりも話し言葉として日本語は完成していたのではないかと思います。

まだまだ勉強したいことはたくさんあります。