ogymの日記　@浜松　

特別警報をいくら手厚くしても、本人が自分事としてとらえなければ、何も動かない。

いくら支援の手を充実させても、本人が自分事としてとらえなければ、何も動かない。

自分の主人公は自分であること。

何のためにその活動を行うのかということ。

■ 学習の型 00:26

子供に学習をするためには、きれいな字を。きれいなノートを。

そんなこと言っても、見本を示しても、全く興味を示さない子などざらにいる。

型にはめる前に、存分にその子は字を遊びつくしたか。

お腹いっぱいになるまでやり尽したか。

話し合いの型にはまる前に、存分に、話し合ったことがあるか。

絵の基本を学ぶ前に、存分に、落書きをしたか。

この世に初めて参加してくるのだから、子供は一通りやってみたいわけさ、と思う。

親心で「それはもう失敗している」といってアドバイスを受けても、失敗を体感して、やっぱり、と思いたいわけさ、と思う。

やり尽して、余裕が出てから、ようやく、型に興味をもつ。そんな感覚でいます。

■ 話を聞くルール 00:26

さんざん話を聞いてもらったら、聞く耳も持つ。

でも一人が効いていたら行列になってしまう。

集団それぞれが互いに話を聞き、話す。それが一番効率がいい。