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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2009-12-09

卒業式

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練習はいるの?

答えはYESだった。

いいものにしたい。

ではいいものにするためにどうするのだろう。

自由

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自由にかかわる意義を語ればいいのだろうが・・・

がまん

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叱らずに褒めに徹した。

タイミングをのがさず語って、褒めた。

いい言葉

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卒業式 泣いてくれよー そんな下級生への会話

一日

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学期末である。おさえるところおさえて多くの範囲をぎゅっと『学び合い』スタイルである。

国語、算数、社会、体育など。

これを当たり前に思ってはいけない。恵まれている、謙虚に、謙虚に。

ぜひ、ぐっと『学び合い』ロジックにしよう。きっと僕は、評価がたりない。

かかわり

| 21:35 | かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

みんなとインタビューゲームをする

これを課題にした。時間を計る。

そしてもう一度行う。

みんながみんなとかかわれて楽しさは明らかに増していた。

では、他の教科に転化して考えたら、かかわりをもっともっと生み出す工夫がいるのかどうかで悩む。

本当は学び合いの通り自発的が一番なのだろうが、結果で問うことが一番なのだろうが・・・。

今回の英語でよかったことは体育と似ていて○分という結果が見えやすいことだ。

となると、他教科でも結果をどんどんフィードバックすればいいのだろう。

うーん、そのうらにある、みんなを求めているをどーんと出せるかどうかだろう。

褒めながら。116836

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