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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2009-11-17

○読み 絵を書く

| 22:45 | ○読み 絵を書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ○読み 絵を書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ○読み 絵を書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

やまなしである。班ごとの○読みをしたり、場面の詳細を絵で表したりしてみた。あれって思うほど、雰囲気がよい。また、叙述を元にという視点をもっているから一見ふざけ?って見える意見もじっくり聞ける。ねらいの大切さと、子どものグループの勉強って楽しいと言って給食中にもクラムボンを語る姿には驚いた。

最後に書く

| 22:42 | 最後に書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 最後に書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 最後に書く - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

とんたんさんに教えていただいた、最後に書き出す方法をやってみた。途中で書いていいと言われても、最後にとっておいてと今回は言った。最初に「みんながラスト10分で2pくらい思ったことを書けるくらい意見交わしたり、調べたり、考えたりしてね、最後10分で調べ始めるのじゃだめだよ」と語った。今までにも、ふりかえりはラスト5分で書いていた。どちらかと言えば学び合いがうまくいったかについてが多かった。だが、今回課題を2pくらいたったの10分で書けるのかなと、まるで『学び合い』にふみこんだときのようにドキドキしながらやってみた。ラスト10分の書く時間の様子。結果的にはそんなにいっぱい書くことはできなかった。最初は、資料見たり、シャープペンの芯整えたり、日付書いたりしているのが3、4分。しかし、そこから追い上げが目を見張るものがあった。前半30分の『学び合い』で大丈夫かな・・・と思っていた子が書いている、1人でいた子も書いている、そんな姿を見て、あとで個別にあったときにこっそり、褒めるように謝った。ただ1番驚いたのは、時間がきたときである。2pできた人、ゼロ。今までだったらこのあとまだの人と聞いて残念と言う。しかし、このあとに驚かされた。まだ書きたい人、今までになくビシッと挙がる手。うーん、実践できる幸せ。僕もまだまだ授業を見たい気になった。

追伸 デジタル掛図でダウンロードして、日露戦争の図を見せて、魚が朝鮮ということを気づかせたいな、でもダウンロード間に合わなかった、残念と思っていた。でも、会話を聞いていたら、そんなことあっさり分かっているみたいだった。

ぶれてるね 信じることだよ 形おってるよ

| 22:28 | ぶれてるね 信じることだよ 形おってるよ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ぶれてるね 信じることだよ 形おってるよ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ぶれてるね 信じることだよ 形おってるよ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

昨日から今日にかけて3人に言われた。

おもしろいのが、そうしか言えないんだよーとみんな言う。

具体的に聞くと、指名するのもしないのも手立ての1つだよとか、最初の語り願いを省いてるよとか、学び合いやグループだと活発ということならそれが答えなんだよ、きっちゃいけないよとか、何をねらいたいか考えてとか教えてくれる。

全体の話し合いをがんばらねばという形をどう融合するか、みんなを尊び、信じながら、それががんばりどころだ。106243

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