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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2013-12-06

得点を求める

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得点を求める弊害は雰囲気悪化、追い詰め。その視点で、集団を見ると、体育のあとなど不満感が残ることがある。そこを話合い、集団の高まりの材とできるかどうか、その余裕をもてるか。そうでない場合ならば、自分が空気清浄器になって、その気を様々な形で取り除いていこう。または、クッションのように。

社会・体育メモ

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社会では、地域との関わりを学んだ。昨年度の生活科の町探検でもそうだったが、人のよさがキー。今年度はねらいが働く人の願いや工夫とせばまるが、じっくり資料を示して考える。結局いきつかせたいところは、ありがとうと言える場を増やすこと。日常見ている物のよさを改めて感じる、そんなことを目指したいのだと気付いた。

体育では、プレーを繰り返す中でゲーム技能が上達する。学級集会でもそうだが、ねらいを定めて改善していく。感情コントロールの練習。

55日目~57日目 お疲れ様

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●授業がゆったり話合い形式から、ねらいをもって端的に進み始めた。子どもの気持ちを無視せず、ねらいをもって進みたい。そんな中、2つの収穫。それは、この基準をできているかという目で見ていてるだけでなく、逆にじっと視線を同じにする中でよさ見つけできた。それは、給食中の会話で思いやる姿、そうじですぐに目的をもって働く姿。これまでは、できていない方を注意の目で見ていた。だが、そこを変えてできている子どんなことをできているかに注目するだけで見え方ががらっと変わることができた。

●家族が愛情もって一生懸命働いている姿からもエネルギーをもらいがんばることができる。皆の体に配慮しながら。よいことだ。お疲れ様の気持ちで。

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