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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2012-10-31

メモ

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●算数

・かけ算の意義をめぐりめぐって考える。

順番に、教科書どおりがシンプルな感じだった。だが、子どもの声をもとに、「えっ」を出させるように、えっと集中する集団を目指したい。特に上位&中位の子の???にみんなが巻き込まれるように。2+2+・・・より9+9。

●生活

・春、夏と比べて秋について思ったこと、気づいたことを話し合う。

ペアトークをさせ机間指導をしていると、食べ物が違う、祭りが違う、同じ場所で比べているという様々な意見。それを大きな呟きで可視化すると、そうかの声。

●音楽

・男女に分けてコーチ役をつける。鍵盤ハーモニカ

●朝走る

・見届けチェックして返す。

●自分

自分の楽しい、くらしが広がる。

表現 挨拶カード

| 22:01 | 表現 挨拶カード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 表現 挨拶カード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 表現 挨拶カード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

音楽の意義として知性と同時に感性が大事という話を聞いた。帰りの会で行っている「挨拶カード」。無意識なところであったが、ふとのびのび度が増していると感じた。挨カードとは、「明るく」「うれしそうに」などのカード。これの組み合わせが2年目になり定着してきた。「怒った」「ピカチュウみたいに」。「象のように」「馬のように」。日直の発表とともに、「うーん、どうするんだろう・・・」と思う担任。自分だったらこんな瞬時にできない、恥ずかしがらずにできないだろうと思う中、一斉にできる彼ら。いろいろあった1日も、思わず笑って過ごしてしまう、そんな終わりが愛おしい。948830

iwanoriiwanori2012/11/02 23:52帰りの会、楽しそうですね!音楽の時間に私は意識して学級の人間関係づくりしてました

o4dao4da2012/11/03 20:19コメントありがとうございます。どんなふうにか気になります。考えてみます。

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