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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2010-01-28

うまくいかなくても

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うまくいかなくても、あやまり語る自分がいました。僕の心が表れたんだと思う。だから、もう一度話させて。たとえ、聞いていない人がいても、その人に気付いているあなた!どうして教えてあげないのと。わからない算数を教えてもらうのにと。

単純に

| 21:15 | 単純に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 単純に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 単純に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

いろいろ悩んだ末、やったのは係活動でした。ただ姿を見ていてはっとしました。いきいき活動しています。2学期は、学習発表会や卒業に向けてなどで時間をたくさん使い、係には正直期待というか時間をかけれませんでした。(効果、結果を信じられなかったのかもしれません。どうせやるならたーくさん時間をかけて本気にさせなくては・・・と)しかし、今日久しぶりにやる姿を見るとやられました。係に前学期と目新しさがなく大丈夫かな・・・と思ったのですが、誇りをもってやっています。信じられないくらいピカピカにします。要は、『学び合い』と一緒でした。迷いがあってはいけません。課題(学級活動何しようかな)、教材(おもしろい係)以上に、よさを信じて期待することだと思いました。係の時間を授業でばかりとれないという意見をもとに、短時間で効果のでる、びっくりネタを探していたことに反省しました。軽重つけて、読んでおわり、説明したからあとは、各自のがんばり次第という名目で時間を確保できないのではいけないのと同じだと思いました。わからないといい、学び合う場を最低限保障したいと思いました。今日アップした詩の記事と同じで学級活動で輝く子を伸ばしていきたいと思います。たとえ係という単純な課題でも。

流動的に

| 21:01 | 流動的に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 流動的に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 流動的に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

3学期は、単元を何時間で進むか、各時間の進む範囲を明記した振り返りカードをパワーポイントでつくり配布しました。今までと何が違うかといえば、今までは、各時間に集団の様子をみて今日は△ページというふうに決めていました。でも、今回はページと課題を記し時数もかえませんでした。

最初にやった拡大図と縮図では、5時間たった単元末そんなに変化しませんでした。しかし、比例では、7時間やって毎時間少しずつ変化していきました。

何が言いたいかというと、課題の与え方や単元によってということではありません。あえていうなら、見通しや意識のつながりの効果はあったと思いますが、要は願い、語り(3学期は自分なりですが、一度もどなっていません)がつながる効果だと思います。最近「信じてるよ」といい、待てるようになりました。しかし、ここ1週間で信じられない流動的な動きが見られるようになりました。特にここ2回での変化は大きいです。

| 20:53 | 詩 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 詩 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 詩 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 詩をつくる課題です。3時間やりましたが、最初、思いのほか悩んでいます。だから、十人十色:motoryouさんの記事にあったように、ガツガツみんながーとは言いません。でもなんだかんだいって、かかわっています。そして、当たり前ですが、かかわる中で、すげー、おもしれー何だそれーという意見が交わされます。今までの授業では見られなかった(読み取りではなく)クリエイトな課題ですので、新たな人間関係が生まれます。この子ってこんなにおもしろい意見もってんだとか、観点一言与えたら見事に変身したなとか、待てばおもしろさを感じます。

今回はテーマはフリーで、好きな詩探しに図書室へとだけ言いました。昨日時点で手だてをもっとしなきゃだめかなとつい思って指導書を見直せど、今から修正は難しいかなと思い、様子をみることにしました。そして、たまにお題ちょうだい、僕もつくるからといって参加してみました。なんだかじわじわと動いていった感じです。138477

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