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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2009-12-31

年末

| 17:47 | 年末 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 年末 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 年末 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

さっきから家族が帰ってきました。弟をつれて買い物にいってきました。

今日ふった雪をかき、掃除をしながら新年を迎えます。

残り6時間、来年もよろしくお願いします。

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2009-12-30

感謝

| 22:25 | 感謝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 感謝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 感謝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

改めてこのブロググループのメンバーを数えただけでも、(それ以外の方はもちろん!)多くの方と知り合いになったことに気付きました。これが今年の成果です。ありがとうございます。125909

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2009-12-29

決めつけない

22:44 | 決めつけない - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 決めつけない - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 決めつけない - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

きっと可能性が詰まっている。そしてすぐに支えてもらう立場になるかもしれない。

安心できると 2009

| 10:47 | 安心できると 2009 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 安心できると 2009 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 安心できると 2009 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

先日聞いたAkasakaさんや多く方の話を聞いて自分が変わっていることに気づいた。以前は、「そうそうそう!やっぱし、そうなんだよ!!!!!!!それなのに・・・」と、力強く聞いていた。しかし、今回は「そうだね」といった感じ。力む必要はなく、安心して聞ける自分になっていたということである。

帰り道に寿司を食べながら、素敵な仲間と語っていて気づいた。それは、そういう語れる人が身近に増えていて、力む必要がなくなったからだと思った。きっと、方法、主義、考えはどこへ行っても様々だが、内容もだが、安心できる場かどうかって大切だと思った。

納め

| 10:36 | 納め - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 納め - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 納め - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

昨日仕事を納めてきた。今までになく、仕事のめどがついた。新年にやるより今やった方が能率がよいことがわかったからである。

さて、1日しかたってないが、ゆったりした気持ちになっているのがわかる。仕事にかけていた分、見聞を広めようと思う。125415

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2009-12-28

謙虚に

| 22:06 | 謙虚に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 謙虚に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 謙虚に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

最近は

学び合い』を広めるのではなく

みんなを幸せになることが大事だと思った、そうしないと傲慢になって方法論になる

しかも、そんな力は私には無い

だから一人一人を尊び

集団を信じる

そして期待してるよばかりでなく

自由にもの言える さらけ出せる部分を増やしていこうと思う

読書

| 21:19 | 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

ライブの力はすごい。河田孝文さんの本を読んでみよう。125151

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2009-12-27

協力と努力

| 17:32 | 協力と努力 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 協力と努力 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 協力と努力 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

この2つを自分は大切にしたいことに気付いた。それを諭し、自分がどう言われたらやる気がでるかを考えていきたい。そして自分のような意識を広める人を増やしていきたい。

文集の下書きを見ると、そういう気持ちを1人1人がどう育んでいったかがよくわかる。

さて、昨日、怒鳴られると目を大きくしませんか?それって視覚が増して、聴覚げ減っているという話を聞いた。

怒鳴ったり、怖くではなく、語ったり依頼したりしていきたい。そして受け止めていきたいと思った。この人だから、この方法だからよいという感覚ではなく、集団内にあるよさを語り、どんどん高まっていきたい。

それにしてもよい文集ができそうだ。その気持ちを伝えて、ここからスタートしよう。

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2009-12-25

おかしづくり

| 18:21 | おかしづくり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - おかしづくり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 おかしづくり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

すばらしい調理実習ができました。今回は、3学期みんなにつくるのに向けてつくるのがテーマでおやつづくりの練習でした。調理は限られた時間で結果が伴うので楽しくて仕方ありません。

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o4dao4da2011/02/12 21:426年次の自分へ7年次の自分からのメッセージ。今年度の2学期は、大変だった部分を制限しました。HKを基にしてと。だが、この取り組みから変化が見られた確実な第一歩になった。12月中旬。昨日は初めて残った。調理様さまである。

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2009-12-20

雪なので

| 17:47 | 雪なので - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 雪なので - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 雪なので - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

食材を買い込んだ。

誰が

| 17:46 | 誰が - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 誰が - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 誰が - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

失敗をしたときに、怖い教師の一言で、察知するかもしれないと思う。

しかし、それに対して、大阪の友人Nは言う。

生ぬるいと。

どう

責任をとるのか。そこをじっくりと考えなくてはいけないと。121369

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2009-12-19

大雪

18:15 | 大雪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 大雪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 大雪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

カウンターが12万にいっていた。

さて、世の中は、

大雪である。

うーん、寒い。120994

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2009-12-17

歌決定

| 21:19 | 歌決定 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 歌決定 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 歌決定 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

卒業式へ向かおう。

体験を通して

| 21:18 | 体験を通して - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 体験を通して - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 体験を通して - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

語る

体験してもらう

味わってもらう

そこで得たことは大きい

『学び合い』について

| 21:17 | 『学び合い』について - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 『学び合い』について - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 『学び合い』について - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

行事だけでなく

授業で学級づくりができるをテーマに昨年からがんばった『学び合い』。


授業、『学び合い』の時はがんばる状態、仲良しグループで集い、学びグループへという

動きが見られた。しかし、6年として甘さが見えていた。卒業を前にして、くっきり見えた。これではいけないと。

だからこそ、いろいろ壁になり悩んでいたことに気づいた。

授業だけでなく

行事や普段から6年として働けるをテーマにがんばるを目指したい。

働く、はたらきかける、動ける 似た言葉であるが、そこが今のテーマである。

勉強だけできればいい集団なんて・・・。本気でみんなを考えねば。

何をつくるかな

| 21:13 | 何をつくるかな - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 何をつくるかな - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 何をつくるかな - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

好きな物つくってごらん。

限られた2時間と物の中でいろいろ試行錯誤。

この試行錯誤が学びである。着眼点を与えたいな。

まあ、楽しみである。本当は3学期に他のためにしようと思ったけど、この次の学期への

つなぎがすごく意味があると思う。助走である。

プロジェクトスタート

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下級生のため、親のため、学校のため、先生のため、感謝をどう伝えるか、実行開始である。

そこで確認、

大変かもしれないよ、休み時間もいると思うよ、中途半端はいけないよ

それでもやるの?

答えは、はい。


うん、ちょっとうれしかったな。

やはり発散できる場をつくり、褒める循環をつくっていこう。

振り返り

| 21:09 | 振り返り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 振り返り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 振り返り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

ガツンと叱った。

そして1時間後、冷静に語った。

期待していること、悩んでいること、感謝していること。

そのタイミングで

2学期のクラスの振り返りをした。

よかったところを出した。いい時間だ。みんなで自分たちのよさに気づける。特にトップ3を決める。

そのあと改善点を出した。いい時間だ。みんなで自分たちの改善点に気づける。教師が言いたいことはほとんど出る。しかも、よかったところの中であと一歩のところを補っていく。

やはり、昨日、悪いと決めつけて終わるのではよくないと友人が教えてくれた。知らせることはよいが、そこからどうしたいのか、どうしてほしいのか、もっと言ったら何が一番気になっているのかをちゃんと語って、考えさせる部分を残さないとと言われた。さらに、あなたの価値がそのまま入る人もいればそうでない人もいる。考えさせること、選ばせることが大事である。だから、私はこう思うけど、どう思うかな?という余裕が大事だと教えてくれた。

まさしく、その通りであった。最近の自分の願い、改善点、よくなかったところも含めて全て語って、そして引き出すことでいろいろつくりあえた。

方法は、全員に順番にあてる。言えない場合はパス。そうクラス会議式である。自分たちから挙手する人もいたし、その方がよさかもしれないが、みんなの意見が出るよさも分かった。研究授業では、発表会ではいけないという意味も分かるが、これはこれでよい時間であった。119914

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2009-12-16

Nとの会話

| 22:39 | Nとの会話 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - Nとの会話 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 Nとの会話 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

友人と電話。うるうるしました。完敗です。全て心につきささりました。

・あなたの性格、価値を押しつけてクローンをつくってはいけない。押しつけるだけでは、自立につながらない。やらされている感しか残らない。

・怒った口調ではいけない。

○選択肢を与える。どう思う?、一緒に考えよう、どうしたらいい?どうしたい?と尋ねる。

○今悩んでいることをそのまま言う。大人に語るように。

○待つのは信じること。

○形だけ追わない。教師がいなければいいってもんじゃない。裏でだけ言えるクラスをつくらない。話し合えるさらけ出せるクラスをつくる。一員として。

119343

うーん

| 22:39 | うーん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - うーん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 うーん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

気になる部分しか目に入らないのはいけない、もっと褒めねば。

簡単な簡単なことから

| 22:38 | 簡単な簡単なことから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 簡単な簡単なことから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 簡単な簡単なことから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

挙手できるようにする。

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2009-12-15

なぜ好きか

| 21:49 | なぜ好きか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - なぜ好きか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 なぜ好きか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学級活動がなぜ好きかわかった。

子どもの声が聞ける。

聞けないと不安になる。

いくら信念を掲げても、受け手に合わなければ不安である。

説教

| 21:26 | 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

説教した。

動きが変わった。すると濃密な時間が流れる。まさしく疲れる時間である。

とりあえずまあまあだったが説教した。



よさもいれながらも、説教した。

壁である。ぬるま湯にはしない。

ただの自由にしてはいけない。

駄目な人を叱るだけではいけない。

みーーーんなを考えていないことをガツンと叱れる。

学び合い』はかかわり方が自由、だから男子、女子別れるのもある。

いろいろな人と学ぶ意義を言って固定班にしていたときもあった。

時間は限られているので、自主性から育てるのが『学び合い』、時間がないもんなーと。

しかし、自由だからこそ、ガツンと叱るチャンスであると感じた。

テストがまだないのなら、今のこの姿で、みんなを求めているの?と具体例をあげて褒めたあとに語ろう。

怖いから動いたかもしれないが、あまりにもすぐ、動いた。がんばればできる。分かっていたのだろう。

| 21:20 | 朝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 朝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 朝 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

もーーーーーーっと働くことを求めている。

こんなのでいいのかと。卒業式祝って貰えるのかと。

だから、今ここで、こうやって叱咤激励する意味がある。

語る意味がある。

とりあえずで流してはいけない。

そう、私の葛藤。壁。これが大事なんだろう。

粘り強さがコツである。

野球で例えるならHRのような説教なら、まだいい。

しかし、代打HRではいけないのだろう。

叱った、あきらめた、もういいや、疲れたの循環ではいけない。

担任は代打になってはいけない、常にレギュラー選手だ。

教室に代打はいない。みんな1軍、オールスター、全日本代表である。118911

一つ伝えたかったこと

| 21:16 | 一つ伝えたかったこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 一つ伝えたかったこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 一つ伝えたかったこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

2009年、最後であった。

どうしても伝えたかったことがわいた。

感謝。教師として求めるところがあって、うーんとかベリーグッドとか思うのが常。

しかし、毎日よくやってくれたという一言、それを当然と思ってはいけない。

感謝である。

ghjalghjal2009/12/15 22:29>自由だからこそ、ガツンと叱る
ううむ。同じステージにあるようですね。今日一時間目。がんがんガツンとやっていました。相手もさることながら。きちんと意見をだしてきます。こやつらやるわいな。腹をたてるも、なかなかやるわい。そんな状況です。

o4dao4da2009/12/16 22:37同じステージなのですね。意見を出せるようにすることが大事なのですね。

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2009-12-14

叱り

| 21:44 | 叱り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 叱り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 叱り - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

叱りはゴールを考えて叱る

怒りは体力が著しく低下する

そして言葉なら何度でも伝えれる

暴力なら何度でも伝えれない

しみた言葉

| 21:42 | しみた言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - しみた言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 しみた言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

4時間で新しい単位はテストするよというと、

単位はまだやらなくていいですねという声。

テスト直しを教えたいのだそうだ。

昨年単元任せると、ただダラダラやっていた。

しかし、効果ありと感じた。相手のためにつじつま合わせれるんだね。すごいね。


いつの間にかあちこちで教えてる。いつの間にそんなに成長していたんだい。


また、別のところでの教え方。

a だから、たて×横×高さだよ、

b 無反応

a たてはどこ?

b 無反応

a たてはこっちとこっちどっちでしょ

b 無反応

a じゃあ、こっちとこっちの数字で縦に○つけて

b つけた!

何と粘り強いことか、自分はなんと短期で威圧的で情けないものか。


またまた別のところでは、

説明できてこそ本当に分かったってことだよ

通用する説明かどうか言ってみて

とつなげていくと、いつも以上につながる。

「君だって間違えることあるから、そんな言い方はやめた方はいいよ」

「まあ、まあ」

うーん、グッド。118527

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2009-12-13

みんなの前の 「。」が大事かな 

| 23:08 | みんなの前の 「。」が大事かな  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - みんなの前の 「。」が大事かな  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 みんなの前の 「。」が大事かな  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

先生に褒められてうれしかったという会話をした。

褒める意義が伝わってきた。



それを否定してみんなを求めてはいけない。

すばらしいね。と一度笑顔で「。」をうつ。

そして、みんなもそうなるといいねとまた笑顔で伝えようと思う。

大人になったとき、

社長に感謝されるのはもちろん、

社員どうし感謝されることも、もーちろーん大事。

エチカ 

| 22:29 | エチカ  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - エチカ  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 エチカ  - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

くどうさんがでていた。

自分が感じたことメモ。

段落指導である。

なかなかうまく伝えられず、四コマ漫画のようにコマがかわるところだよ。

出来事、時間、場所などの変化というふうに言っていた。

だが、目から鱗。四コマ漫画を文にさせればいいんだー。なるほど。

読みについては

読書量が少ないか、うーん、読書貸し出しを求めてはいるが、今度、まあ試してみよう。

ちと難しい問題

| 18:32 | ちと難しい問題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ちと難しい問題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ちと難しい問題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

タイトルにあてはまるかどうかわかりませんが・・・。

最初『学び合い』を取り組んだときは、みんなを徹底すればいいんだと思った。

逆に教科書問題数問でみんなができたか徹底をするというふうに。


問題は、みんなの徹底不足なんでしょうが、新たに思ったことが。


それは、教科書よりもちとほねのある問題をすることです。

難しい問題に太刀打ちできることをさらしていった方がいいし、

宿題でもいいからみんなで高まることをどんどん求めています。

いつもできないあの子という構図ではなく、みんな悩んでいるちと難しい問題、

学び合い』の土壌があるなら、みんなで解決だ!という雰囲気をつくっていきたいと思

います。

そして、練習プリントのときよりも、テスト簡単だと思えるほうがいいのかなと思いました。

まあ、どちらにしろ、みんなの徹底なんでしょうが。

読書

| 17:49 | 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 読書 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学び合い』をしていて情けないことは、最後の一人を見捨ててしまうことである。

一斉授業よりましでしょというN先生の言葉に甘えてはいけない。それでは、学習形態の

問題になってしまう。自己満足になってはいけない、受けている子どもに何が伝わるかを

考えたい。志をもちたい。徹底させたい。

そんな気持ちで買った本がなんと次の一冊である。

教え子が語るレジェンドの実像 向山洋一ってどんな先生? 明治図書 である。

(きっと『学び合い』に最初はまったころには手に取らなかっただろう)118181

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2009-12-12

上手に断るスキル

| 17:29 | 上手に断るスキル - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 上手に断るスキル - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 上手に断るスキル - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

NHKでやっていた。確かにスキルである。伝え方1つで変わる。

多様な解決方法があることを知らせていく必要を実感した。クラス会議にあこがれた3、

4年前。やはり大切である。

算数と社会

| 16:32 | 算数と社会 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 算数と社会 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 算数と社会 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

算数では、問題がある。解く→書くが多い。

社会では、算数ほどに問題がない。→クイズ出し合い、話す、聞くが多い。

風邪

| 13:43 | 風邪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 風邪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 風邪 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

先月も今ごろ風邪をひいていたが、昨日からまたきた。

よく寝て、テレビwつけると、どっちの県民ショー、何これ珍百景をやっている。

体が重い分、全国にはいろいろあるんだなと気分転換している。

そろそろ

がんばりどころだ、がんばろう。

ある方が、できること、簡単なことから始めれば無気力を脱すると言っていた。

がんばりどころだ、がんばろう。117687

mizyukukyoushimizyukukyoushi2009/12/12 14:39大丈夫ですか?
今週末にはまた寒くなりそうです。
暖かくして、休んで下さい。

o4dao4da2009/12/12 16:33ありがとう、ゆったーりしています

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2009-12-11

行事のあとのほめ方

| 22:42 | 行事のあとのほめ方 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 行事のあとのほめ方 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 行事のあとのほめ方 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

行事のあとのほめかたは力強い!

運動会1位から4位もいるが力強い。自分も仕事で右往左往だからなおさらかもしれない。

学習発表会、どんな結果であれ、練習のがんばりがあるから、力強くほめれる。

あの力強さが普段の授業にいるんだろうな。

逆にいうと、あの力強い言葉で集団は高まるんだろうな。

子どもに、毎日の授業でも行事のような感動を味わってほしいと言う。

それなら、こっちも押したり引いたり、(語ったり、考えさせたり)しながら、力強いエールを送っていきたい。

ちょびっとずつの話し合い 卒業にむけてどうしたいか

| 22:38 | ちょびっとずつの話し合い 卒業にむけてどうしたいか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ちょびっとずつの話し合い 卒業にむけてどうしたいか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ちょびっとずつの話し合い 卒業にむけてどうしたいか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

意識を高めたいと思い、朝の会でちょっぴり卒業までのあと55日で何をしたいかを5分ずつほど話し合う時間、振り返る時間をいれはじめた。ポイントは意識をつなぐということ。その行動で卒業式できるのかということ。感謝伝えているのかということ。まあ、そういっても気がぬけることもあるので、できる範囲で続けていくことが大事だと思う。そして、子どもが自発的にアイディアだしたり、ふりかえったりする姿を見るのはすごーーーーく楽しいことを再確認。昨年は特別活動を授業に!→『学び合い」であった。その中でも集会企画を輪番制でやった後半は楽しかった。今年は、初1人6年ということで、いざ!やるぞーーと引っ張る部分をもってやろうと考えた。こっちの思いにこたえてくれた行事は多々あったが、日々の生活向上にはやはりクラスについて話し合うことである。クラスがどう進むか、あなたはどう進んでいるか、パワーをどこに使うかだなと再確認した。

テスト対策 大盛り上がり

| 21:42 | テスト対策 大盛り上がり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - テスト対策 大盛り上がり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 テスト対策 大盛り上がり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

期末のテスト範囲が50ページほどあったので、復習の時間を2時間あげた。

さらにそこに今日はスパイスを加えた。

そのスパイスとは余計なことをそぎ落とすことだ。

今回の対象は、時間を守るように!着席、授業はじめるよ、誰か声かけようよの一声。

50pもあるんだよ、時間を大切にしよう、よい結果だそうよの願いを語ってきた。

だが、今日はなぜか待てた。引いていた。号令が始まるのをまちながら、どうなるんだろ

うと思いまるつけをしていた。いつもだったら誰か声かけようよ、6年なんだよと思い、

寂しくなるが今日は余裕があった。そして3分後、号令。

そこで語ったことは、長縄記録に燃えていたころの自分の語りと同じであった。ただ、

がんばるぞ、がんばるぞ、集中と教師のみがはりきるだけではないかたりであった。

「時間は、もう戻ってきません、みんなで3分捨てました。絶対に延長しません。みんな

が次のときに、8わりとる課題は分かっているはずです。みんなで残り42分で結果を出

すことを選んだんです。みんなが達成するのを楽しみにしています」

動きにきれが出た。まだみんなの徹底のほころびがみえるが、あくまでそれでよい結果が

出るのか返していきたい。誰に返すかは、自分だけでいいやという顔している人ではない

クラスにそういう顔している人をほったらかしにしている人にである。

怒りたくなるのは、神様がくれた試練。挑発にのったら負けであると信じて。心から信じ

ることが課題である。

117515

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2009-12-10

リコーダー

| 23:18 | リコーダー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - リコーダー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 リコーダー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

全員がふけるように

で多くのかかわりが見られた。

繰り返しCDをかけるから、遊んでいる子が生まれにくい(かかわらない子で)のかも。

だが、CDを無視して階名よみしたりスピードゆっくりの部分練習したりしていた。テン

ポが速い。フル回転していた。

自然と褒めれた。それが転化するように、今度は、運動会後のように力強く褒めよう。

まあ、社会でもそのよさが見られたからいいかなあ。少しずつ前進。

親の言葉

| 22:48 | 親の言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 親の言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 親の言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

あんたの思うように動くわきゃない

どこの社長だ

謙虚に生きよ

不安なこと

| 22:47 | 不安なこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 不安なこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 不安なこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

N先生がアップしてくださった贈り物を見ながらしみじみ考えた。

自分の今、不安なことが浮き彫りになった。

・『学び合い』という名前を出すこと

現実(政治的な)に合わせて臨機応変に対応できるから。願いを語るべきと思っていた。ただ、○○先生の考え方というふうであった。ただ、先生と切り離して『学び合い』(名前だすださないは関係なく)を先生はこういう理由で今いいと思うが、どう思うかと聞くのもしんどくないなと思った。

・何もしてないのでは

やらない人には、こうとらえられることが大きな不安だろうと思った。実際自分も3年前に言われたことがあるし、動画のS先生のクラスを見ていて、S先生だから上手にできるのかなと思ってしまう自分がいた。全員の子が納得はないだろう。だからつながりあっているみんなに語ったり、考えさせたりするのだろう。もしくは、先生がいろいろ対応するのだろう。(自分の場合は、調べたり、友達や先生に聞いたり、どんな方法を使ってもみんなが課題を達成するためにならよいと言っています)

・男女別々 流動的でない 評価の仕方

一番必要な情報を選ぶのは子どもだ。だが、経験して分かることもある。男女の交流をしくんだり、求めたりしている。本当は小テストなどの結果から考えさせるのがベストだろうが、今はたくさんのページを進まざるを得ない状態のため。とにかく、みんなができるために何をするかめあてをもつ(決まった人から座りなさいでもいい)ことと、可視化(現在、自信ある人、ない人の挙手でもいい)をしながら語っていこうと思っている。

しもやけ

| 22:35 | しもやけ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - しもやけ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 しもやけ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

右親指がしもやけになった。

久しぶりだ。

剣道やってた年はよくなった。

雪はないけど、冬のおとずれである。117281

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2009-12-09

卒業式

| 21:46 | 卒業式 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 卒業式 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 卒業式 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

練習はいるの?

答えはYESだった。

いいものにしたい。

ではいいものにするためにどうするのだろう。

自由

21:45 | 自由 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 自由 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 自由 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

自由にかかわる意義を語ればいいのだろうが・・・

がまん

21:44 | がまん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - がまん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 がまん - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

叱らずに褒めに徹した。

タイミングをのがさず語って、褒めた。

いい言葉

| 21:43 | いい言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - いい言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 いい言葉 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

卒業式 泣いてくれよー そんな下級生への会話

一日

| 21:38 | 一日 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 一日 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 一日 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学期末である。おさえるところおさえて多くの範囲をぎゅっと『学び合い』スタイルである。

国語、算数、社会、体育など。

これを当たり前に思ってはいけない。恵まれている、謙虚に、謙虚に。

ぜひ、ぐっと『学び合い』ロジックにしよう。きっと僕は、評価がたりない。

かかわり

| 21:35 | かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 かかわり - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

みんなとインタビューゲームをする

これを課題にした。時間を計る。

そしてもう一度行う。

みんながみんなとかかわれて楽しさは明らかに増していた。

では、他の教科に転化して考えたら、かかわりをもっともっと生み出す工夫がいるのかどうかで悩む。

本当は学び合いの通り自発的が一番なのだろうが、結果で問うことが一番なのだろうが・・・。

今回の英語でよかったことは体育と似ていて○分という結果が見えやすいことだ。

となると、他教科でも結果をどんどんフィードバックすればいいのだろう。

うーん、そのうらにある、みんなを求めているをどーんと出せるかどうかだろう。

褒めながら。116836

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2009-12-07

みんなを求めながら

| 22:14 | みんなを求めながら - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - みんなを求めながら - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 みんなを求めながら - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

うーん 残りの数人が気になる

結果で求めればかかわりが嫌でも生じるのだろう

結果を省いて、みんなを求める=かかわりを求めているのだろう

誰とでもかかわれること=席替えでずっと仲良しグループにしないこと

そんな感じかな・・・

ただ個に言い過ぎになってもいけないのだろう

一応

| 22:04 | 一応 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 一応 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 一応 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

初めて、一部で円陣が組まれた。テンションがたかいのもどうなんだろう。まあ、みんなを徹底していこう。

とにかく、おいていかないことがポイントなのだろう。かかわりをもってほしいと伝えたり、設定したりするのが意義あるのだろう。

発想の転換

| 22:00 | 発想の転換 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 発想の転換 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 発想の転換 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

最近テンションが高い、落ち着くように指導することがある。

うーん。

発散場所を設けよう。そこがぬけてガミガミになっていたんだな。

係活動発表会を設定した。

思い出した 縄跳び

| 21:59 | 思い出した 縄跳び - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 思い出した 縄跳び - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 思い出した 縄跳び - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

昔、縄跳び大会があった。長縄をくぐりぬけるというものだ。学び合いを知らない頃から、燃えていた。いかにやる気を出させて、結果を出すか。やりたいと子どもに言わせるために、別に私は困らないんだけど・・・と言った。また、折れ線グラフをつくって結果をみえやすくした。残り何週間かを考えてて壁になったり、褒めたりした。

その感覚は『学び合い』にいかせるのではないかと思い出した。体育は思考に比べて、結果がみんなに見えやすい。共有しやすい。確認テスト=目標をしっかり定めて、何度か繰り返し取り入れて語りたい。考えさせたい。

116114

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2009-12-06

みんなのために働くように

| 12:07 | みんなのために働くように - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - みんなのために働くように - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 みんなのために働くように - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学び合い

みんなで喜び合おう

人のために やさしさを身につける

など語ってきた。

一方

説明することで賢くなる 本当にわかる

もよく語った。

教室でテスト返却をしながら「自分がよいとうれしい、ライバルと勝負」などの姿が思い浮かんだ。

よく分かるし、自分もよくしたことだ。

だが、やはり知識技術は人のために使ってこそ得であると伝えなくてはいけない気がする。自分が満足し、自分のペースでやることがあってもいい。趣味や芸術などそういう部分はある。

しかし、勉強はある種、大人でいう仕事である。

人のために働くことが身に付いている人は、親に感謝すべきくらい、立派である。そういう人は、どんな未来でも通用すると感じる。

勉強も同じである、人のためにやって当然。そうじをするときに自分の周りだけきれいにする人よりも、どんどん働く人の方がとってもすてきである。そういう話をしていきたい。説教くさいが、ここまで育った時点で親や大人にいろいろしてもらっているそれをいろいろな人に返していく必要があると語ってみようと思う。

募金 サマーウォーズ

| 10:26 | 募金 サマーウォーズ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 募金 サマーウォーズ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 募金 サマーウォーズ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

「体が都合悪い方の募金が集まっているね、すごいね、みんなの力、一人の命が重いね」

新聞を見ながらつぶやく家族。

そういえば夏に見た映画「サマーウォーズ」を思い出した。katagiriさんのブログでよさを語った。僕は、この作品になぜかのめりこんだ。特に、駄目になりそうなところにみんなが力を合わせている場面をたくさん見て涙した。

そのころ、地元の学び合いの会、どうなるんだろうと不安をもっていたから自分に重ねてなおさらだったかもしれない。

物事に対して、すぐに取り入れれる人や周りの様子を見る人などがいる。しかし一定の地点をこえるとぐっと広まると耳にした。

みんなを信じていろいろ試して、継続する。そして0人が1人になると全然ありがたみが違うことに気づく。1人が2人、3人になると世の中捨てたもんじゃないと思う。少しでも、みんなの力が広まってほしい。115396

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2009-12-05

ざわめき

| 20:14 | ざわめき - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ざわめき - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ざわめき - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

ざわめきの中から、全体で言う人を選ぶ余裕が大事。授業をみて思った。

仕事は成長させる

| 20:09 | 仕事は成長させる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 仕事は成長させる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 仕事は成長させる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

全校のために必死に働きかける姿が見られた。成長を感じた!よかった、よかった。

115145

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2009-12-04

暗示

23:05 | 暗示 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 暗示 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 暗示 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

応えてくれている人を認める

当然

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調理で、最後の片付けまで徹底的にした。よさを見つけながらも、当然の基準をもっておくことも大事だと思った。

一気に

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みんなを求めたくなった。一瞬で気合い入れて結果を出してほしくなった。焦る。

冷静に語る時間&考えさせる時間をとる&すぐに結果が見える活動をするなどで高めていきたい。

あとは、点数の意義を伝えます。

今日は、体育であれだけできたのだから算数でもできる☆と語りました。本人たちのできたことを根拠にもっともっとを求めたいと思います。

114623

o4dao4da2011/02/12 21:401年後の自分からのメッセージ。H22は復帰してなかなかそこまで動かず。そこで、手際よく片づけまでをやるにはどうするか決める時間をとったら動きが変わった。当たり前だが、不安を予想し手の内をさらす重要性を感じた。

PriestPriest2012/01/16 10:36If you wrote an arctlie about life we'd all reach enlightenment.

nxhtalonxhtalo2012/01/16 23:35yCNKre <a href="http://rlxrctaewewd.com/">rlxrctaewewd</a>

minyjhczyminyjhczy2012/01/17 03:09xj1N8h , [url=http://aoneuekxfgou.com/]aoneuekxfgou[/url], [link=http://higsaioznfnm.com/]higsaioznfnm[/link], http://vxppfufrlubx.com/

vfoqrlnaibvfoqrlnaib2012/01/18 00:10jlOlH2 <a href="http://glnxoxiwdies.com/">glnxoxiwdies</a>

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2009-12-03

エプロン

| 21:39 | エプロン - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - エプロン - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 エプロン - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

みんなができるまでにかかった時間6時間

返却 喜び

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テストは生きた魚というA先生の言葉どおり

早く返して問題点はなし

詳しい分析・平均点な調べるよりも

ぱっと返してかかわりが生まれほうが意味がある

テスト事前勉強

| 21:06 | テスト事前勉強 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - テスト事前勉強 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 テスト事前勉強 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

非常に活気がある魚市場のようである。

どんどん早押しクイズが行われる。

テスト後に○付けで歓声があがる。

見極めは必要だが、ハイであり、活気がある。

その中に、みんな意識があるのか見逃さないようにしていきたい。

1人1人と

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懇談し、たくさんのことを話して気づいたこと。

・もっと感謝を伝える 縦糸をはる

・もっと徹底する   安心できる文化をつくる もっと高きを求める

・あきらめない    感情だけではなく思いを伝える

・信じる       子どもの能力を

・ともに       悩む 考える

・雰囲気       こっちのだしている雰囲気が鏡になる

114160

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2009-12-02

語り直し

| 21:14 | 語り直し - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 語り直し - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 語り直し - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

よーく分かってくれる人が全てを分かるかというとそうではないことに気がついた。みんな得手不得手がある。万能はいないはず。そうなったらどうするかその個にかかわらず、その科目課題で分かってくれる人がいると信じて語り直そう。

みんなが

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一緒にいる、うれしいな。

マット運動

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体育ではいろんな団から拍手がおきる。ここまでいけば、あとは、ほめることを続けよう。もし、問題がおきてもチャンスである。心を耕す時間である。

意義を

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全て語り直した。穏やかに。

怠慢

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褒めるのを怠ること

感情をコントロールしないこと

いましめよう

理想

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こんなに集団を大事にする理想を子が掲げるのはなぜだろう。きれい事のような理想って伝わるのだろうか。そう聞かれて、不思議ですが、伝わりますと応えた。

一山

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前は一度感情的になったらそのときはクールにと思いながら、継続することを忘れていた。しかし、子どもたちは忘れない粘り強い働きかけがある。見事に一山をこえる!

お願いすることに

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負の感情を混ぜすぎると、その感情のために動くことになるんだろうなと思う。特に何度もお願い(指導)が必要になるときは、その効き目がきかない場合も増える気がする。

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BuddBudd2013/03/08 18:22Gee willkiers, that's such a great post!

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ygihiilygihiil2013/03/11 21:31kaczdX <a href="http://zxmzrcbyqvqz.com/">zxmzrcbyqvqz</a>

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2009-12-01

ぱっぱと

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嫌なことから取りかかる

すると道は開け

気持ちよくなる

逆に不満だけ言っても始まらない

まず実行!に価値あり

それが

謙虚につながる

よい励まし方法

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胃の中の蛙と知り、客観視できること

キーワード

| 22:17 | キーワード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - キーワード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 キーワード - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

繋がり合う

よさを見逃さない

褒めること

| 22:15 | 褒めること - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 褒めること - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 褒めること - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

・人に褒められるかどうかで決める人生より自分の信じるものを求めればいい

・どうして褒められるかが関係ないところでしっかり考えて動けるのか

・気を遣わずに、しっかりしている人から褒めればいい 気になる人は遠方を見る気持ちで

・ありがとうの気持ちを込めればいい

・叱られた反動をぶつけてはいけない

上記は、漠然としたメモです。

ただ今日も家庭科で涙しました。一線をこえる行動がありました。

教師に言われてもなかなか伝わらないこと。教師が必死になっても伝わらないこともある。ただ友人たちの必死さは伝わるものが大きいと思う。

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