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Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 このページをアンテナに追加 RSSフィード


『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。   参加希望者はメールかコメントくださいね♪ manabiai10☆gmail.com ☆を@に変えてください。 にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
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2009-06-30

行事のときのように授業にのぞむ

21:52 | 行事のときのように授業にのぞむ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 行事のときのように授業にのぞむ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 行事のときのように授業にのぞむ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

行事は一回しかないし、学校、家族がからむので緊張感をもっていた。授業は、できるだけ前にでないようにして「みんなー」を語る。でも、行事では「みんなー」なんて言わなくても子供は成長する。今日授業で厳しく臨んだ。「何をしたいの?」「無駄だろー時間」すると、授業ラストの確認問題で理解していた人が3倍に増えていた。厳しくいこう、そしたらぎゅっと集う。48157

jun24kawajun24kawa2009/06/30 22:09今、ふと思いました。
国語の課題をどうしましょうか?と言っていた君を思い出して、笑い出しました。
今の学校の皆さんに感謝しなくちゃね。
ピンチをチャンスと捉えられる。だから、成長も早い。

o4dao4da2009/06/30 22:16本当に、みなさまに、感謝の連続です。感謝するとさらにやる気がわくから不思議です。

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2009-06-29

全体の場で

23:04 | 全体の場で - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 全体の場で - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 全体の場で - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

自分の話題でみんなの時間をとっていいのか気になって全体の場では話し出せないのかもしれません。

ちよっとテクニック はまりはじめましたマインドマップ

23:01 | ちよっとテクニック はまりはじめましたマインドマップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ちよっとテクニック はまりはじめましたマインドマップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ちよっとテクニック はまりはじめましたマインドマップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

マインドマップは一目で

見て分かる気がしておもしろいです。これをどう文として返していくかが楽しみです。

求めよ されば

22:36 | 求めよ されば - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 求めよ されば - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 求めよ されば - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 みんなで学ぶことを再度求めた。すると、今まではそっとしていた事に対して、厳しくなっている言動が見られた。まるで、私の願いをたっくさん語ってくれているようである。だが、これは30分以上かけれも解決しないし…と思っていた頃。なんと、事が変わった。正直驚いた。半ば無理矢理?かとも思ったが、よーく話を聞くと、途中から事を解決する意志が働いたらしい。正直、私の何倍もみんな気長で信じている。さらにアドバイスがうまい。事を解決するために、性差の壁が崩れてきた。求めよ、されば・・・なんとかかもしれない。しかし、自分の中に以前求めすぎて、逆に刺激を与えすぎてパニックさせてしまったことがあった。だから、長い目でよく見ていこう。トラブルチャンスである。一過性のトラブルで語るのではなく、これからどうよくなるか思い描いていこう。

責任感

22:30 | 責任感 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 責任感 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 責任感 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

今の素晴らしいことは褒める。そして過去はどうだったか振り返る。どうしてそんなことをしたか、ではどうしていかないか考えさせる。心機一転も大事。でも自分の犯した罪滅ぼしの気持ちが責任感になるのかもしれない。そんなことを同僚と語った。集団の高め方を学んだ気がする。47852

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2009-06-28

イルカたちの夢さんを参考に。家庭教師で『学び合い』できる?

22:13 | イルカたちの夢さんを参考に。家庭教師で『学び合い』できる? - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - イルカたちの夢さんを参考に。家庭教師で『学び合い』できる? - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 イルカたちの夢さんを参考に。家庭教師で『学び合い』できる? - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

家庭教師で『学び合い』できる?と電話がきました。なんという志の高さ!ということでイルカたちの夢さんの今日の記事(http://manabiai.g.hatena.ne.jp/daitouiruka/20090627)を紹介しました。要は願いを語り、押しつけないことなのかな・・・?

S

21:01 | S - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - S - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 S - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 10年hど前のJ大学の「A2」というクラス。(これが私とN先生との出会いでした。そのときはもちろん『学び合い』なんて知りません。だって『学び合い』を知ったのは卒業してからです・・・。私は、ゼミもコースも全く違います)その「A2」クラスのメンバーは優しいいい人がいっぱいでした。その中にSがいました。彼はバイオリンのうまい、パワプロの強い男でした。2年になり彼はNゼミ生となりました。彼ががんばってくれたおかげで今の自分が『学び合い』に没頭できるのだなと改めて思います。卒業してもお世話になり、疲れがたまったときI県で迎えていやしてくれました。そんな彼がいよいよ『学び合い』グループデビューです。わくわく。

http://manabiai.g.hatena.ne.jp/mizyukukyoushi/

異学年『学び合い』の様子などアップ

20:36 | 異学年『学び合い』の様子などアップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 異学年『学び合い』の様子などアップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 異学年『学び合い』の様子などアップ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

以前http://manabiai.g.hatena.ne.jp/o4da/20090622/1245674720異学年、異課題学び合いの様子をアップしました。

以下に詳細アップしました。6年生をご覧ください。また昨年度の4年生にもちょびっと異学年があります。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/index.php?id=toyama034

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第5回 行列のできる『学び合い』相談所

12:59 | 第5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

今回は富山の一押しご当地グルメ、白エビバーガーを味わえる場所に変更します。

7月26日(日)1時~3時

課題:

学び合い』を理解してもらうにはどうしたらよいかみんなが説明することができる。

集合場所:

8号線沿い・道の駅新湊「カモンパーク新湊」の白エビバーガー売り場前

http://www.hrr.mlit.go.jp/road/miti_eki/each_folder/sinminato_folder/sinminato.html

47293

bunbun-hbunbun-h2009/06/28 21:01学校のホームページ拝見しました(お気に入りにも追加しました)
異学年の学びには、とても関心があります。
小1から中3までの集団の文化の熟成に取り組んでいるからです。
これからも、よろしくお願いします。

o4dao4da2009/06/28 21:44ありがとうございます。これからもがんばります。

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2009-06-27

行事のあとに思うこと

17:32 | 行事のあとに思うこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 行事のあとに思うこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 行事のあとに思うこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 陸上大会終了。よい記録を求めるだけでなく、うまくいかないこと、想像以上のドキドキなど小さいようで大きなドラマが見えた。なんだか、走り幅跳びがどうのこうのという問題ではなく、長い人生の中でこの一過性の小さいようで大きな、大きいようで小さな失敗をいかに乗り越えるかが大切だと思った。人生の縮図であるんだろううなという目で見れるようになった。

 また今回は、休日だったためタイムのよい子だけでなくやる気のある子がどんどん参加してくれた。ひょっとしたらこれがきっかけで苦手を克服する子や、陸上の大会参加はラストになる子もいるかもしれない。だからこそ、おもしろい素晴らしい時に立ち会ってるということを感じることができた。ガンガン指導する気持ちだけでなく、子供のころ自分は足が遅かったなあ、この子たちはとってもドキドキしているんだろうなあということを想像するととってもいとおしくなった。ドラマや小説よりもよっぽどおもしろいなあという気分です。

 ラストに、行事っておもしろい。『学び合い』で陥りがちなテクニックをぶっ飛ばすほどおもしろい。「みんなが~」「我慢して子供を見守る」とかどうでもよいことで、子供が自分の想像をどんどん越えていく。それが見えるようになっている。『学び合い』をやってからか、経験を積んだからか、1クラスの学校で仕事を受け持たせてもらったからか、自分の変化である。テクニックはいったん置いといてどんどんほめて求めていこう。一学期、一年、人生という長い視野で見守っていこう。47080

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2009-06-26

何人かで子供を語れる

21:08 | 何人かで子供を語れる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 何人かで子供を語れる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 何人かで子供を語れる - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

宿泊学習で同じ子供たちを複数の目でみて語れる。自分の知らない様子をよさも改善点もふくめて語れることって脳みそがあったかくなるくらい楽しいと思いました。体は疲れてるはずなのに、すっごくみちています。見た人や同じく浮きを経験した人だからこそわかることがあるのを実感しました。

明日の陸上も楽しみです。

グレイトすんばらしー

20:57 | グレイトすんばらしー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - グレイトすんばらしー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 グレイトすんばらしー - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 1日まるごと子供とかかわる宿泊学習。時間があったり様々な活動があるからこそ、子供が輝く時間がどこかにある。自分が思った何倍も子供ってお互いにかかわることを学んだ。46842

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2009-06-23

7月の行列のできる『学び合い』相談所

20:26 | 7月の行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 7月の行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 7月の行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

希望日やこんなことしたいという希望あればお知らせください。明日から宿泊学習でおりませんので、帰宅したら検討します。

苦手な人を支えるという一点

20:02 | 苦手な人を支えるという一点 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 苦手な人を支えるという一点 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 苦手な人を支えるという一点 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

上記の一点で説教をしました。久しぶりに何度も説教する型です。細かいこと言い過ぎかなとも思ったのですが、心を表現するって大切です。そのままの結果が子供に出始めました。1時間で3回止めて、どうして分かってて見捨てるのと求めました。すると、まだまだ無理かと思っていた男女の壁を越える動きもはっきりと表れました。自分が何を求め納得してもらうかが大事です。やはり『学び合い』をしていなかったのかもしれません、わがクラスは。

反省

19:59 | 反省 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 反省 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 反省 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

陸上大会に向けて各チームで円陣を組むようにと言ったら、男女チーム関係なくみんなで円陣を組んでいた。うーん、見くびっていたかな。46268

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2009-06-22

挙手

22:24 | 挙手 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 挙手 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 挙手 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

全体で尋ねて一部の意見だけで進むことに違和感が出てきました。みんな違う個性的なあなた。だからこそ、意見をこういう達歩いたりしないときにも聞きたい。意思表示するのは大事だと思うよ。意見思いつかない方。ちょっと言えるよって方。何回か繰り返すと、ぐっと挙手が増えた1、2割から4割に。一日でこれなんだから、もっといろいろ求めればどんな変化が起こるのだろうか。分からないを全体でもさらけ出せる、その大切さをどんどん訴えたい。そこが大事だと思う。

手をとって喜んだ ピンチチャンス

| 21:54 | 手をとって喜んだ ピンチチャンス - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 手をとって喜んだ ピンチチャンス - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 手をとって喜んだ ピンチチャンス - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

今日ピンチが訪れました。宿題の算数の○付け、「先生分からない」と聞きに来たので分からないと言ってきたので、解いてみました。しかし、納得いってない顔でした。そうだなー、クラスで図示して説明することが少ない状態だから、図示したり、数字を超簡単にして教えてみよう、それをモデルにしてくれればいいなと思い、説明します。しかし、大変です。うまく説明できないのです。図示して分かるこのピンチ!!!うーんとしばらくうなっていました。先生どうしたのと心配しにきます。うーん??答えを見てみよう。やっぱり合ってるうまく説明できないのはどうしてと黒板に再度書いてみました。すると、「あれっ?これは?先生」「あーーーーーーーーそうだーーーー」気づいたら手をとって喜んでいました。私が。そうだよなー。こりゃあ、快感だわと実感しました。そんな心でみんなを見ていきたいと思います。どの研修会より模擬授業より素晴らしい時間を心底味わいました。今週は宿泊学習、陸上と大きな仕事にドキドキ緊張していますが、支え合う仲間(同僚、子供)の大きさを忘れずにベストを尽くしたいと思います。

今年度初 人生3回目 異学年『学び合い』

21:45 | 今年度初 人生3回目 異学年『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 今年度初 人生3回目 異学年『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 今年度初 人生3回目 異学年『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

今年初めて行いました。私にとっても人生3回目です。今回は、1・6年生です。1年生の課題は国語「ひらがなを使った言葉を書く」6年生の課題は算数「単位量あたりの大きさの問題を解けるようにする」です。最初にみんながわかるようにしてほしい意義を語りすぐにスタートです。

発見したよさは、全ての子ではありませんが、あっという間に1年生に寄っていきました。会話内容も「い」のつくもの、動物であるね、わんわんなくよ」と上手にヒントを与えたり、手をもって教えたりしていて関心しました。クラスではどよーんとしがちな子がにこにこしています。いきなり答えだけを言っていません。一方で次への課題としては2点です。1点目は6年生の課題の結果を伸ばすことです。いつもと同様に、最後に類似問題を出しましたが、できてのは3割。もっともっとです。土曜日の相談所であったように自分の課題と相手の課題のバランスが必要ですね。2つ目は、みんなが1年生を前にして超いきいきかと言えばそうではないということです。9割の子はいきいきしていましたが。しかし、異学年、異教科で人間関係の向上だけでコメントするならば、想定どおりと言えます。ふざける子は特にいません。ポイントは結果を求め、異学年で繰り返すことなのでしょうか・・・。

追伸:よさを追加です。上学年に憧れをもたせ尊敬できるために異学年は有効だと感じます。きっと、行事や縦割りでかかわる方が異学年『学び合い』よりもレベルが高いのだと思います。課題があって上学年が先生のようにスラスラできるのですから、卒業式に敬意を払いそうな顔つきでした。46004

chinjichinji2009/06/26 23:29こんにちは。以前ブログにコメントをいただきありがとうございました。
異学年では私も同じようなことを感じています。1年生が上級生を感じてあこがれそれが自然と成長につながっていることを感じます。うまく言葉では表せませんが。
異学年を行っていく事で今までよりも卒業式がいいものになっていく気がします!

o4dao4da2009/06/27 17:19雰囲気いいですよね!次は課題達成をもっともっと求めます。

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2009-06-21

学び合いの玉手箱より

21:58 | 学び合いの玉手箱より - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 学び合いの玉手箱より - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 学び合いの玉手箱より - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 S県のS先生の実践記録を印刷して読みました。3年ぶりに読みました。3年前に自分は今と同じ6年生担任でした。どうすれば教師が何も言わずこんなに動くんだろうと?がいっぱいでした。多忙の中ため息でした。今は、「はい、どうぞ」で子供が動くことは充分理解できます。ポイントは「みんな」だと。今日もバリバリ驚くほど働きため息をつく暇もありません。ただ、子供らのことは信じられるようになりました。授業中に人間関係づくりをしているのですから。

 では何を求めて読み始めたのか。それは、よい結果を求めてです。S先生といえば、全員が満点をとった『学び合い』を達成した方です。しかし、読みながらびっくりしました。S先生も序々に悩みながら語りながら実践をしているという当たり前のことが書いてありました。では、今の自分と比べて何が違うのか、それは記録です。自分も子供らを見ているつもりでしたが、これだけの記録をしっかりすればいいのです。そしたら、たくさん子供の成長をほめれます。一歩一歩見逃さずに、高まりに寄り添っていきたいと思います。45762

エチカ 王将

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社長が社員にやる気を出させた3つの方法

① 体験からよい味をつくる。

② 首切りなどは絶対に行わない。奥さんにボーナスを送るなどもする。

③ 個性的な仕事をどんどん奨励する。


追伸

あと今子供を叱るときのコツは段階をおいて伝えることだと放送していました。

第4.5回 行列のできる『学び合い』相談所

11:35 | 第4.5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第4.5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第4.5回 行列のできる『学び合い』相談所 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

S県のOさんと連絡をとり話しました。

おもしろかったー。

予習させるとよい、みんなができるためにどうするかを真剣に求めるとよい、時間と方法は与えていると納得させることが大事などたくさん話せました。

第4回 行列のできる『学び合い』相談所② 個へ返すことの意義

11:33 | 第4回 行列のできる『学び合い』相談所② 個へ返すことの意義 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第4回 行列のできる『学び合い』相談所② 個へ返すことの意義 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第4回 行列のできる『学び合い』相談所② 個へ返すことの意義 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

①に引き続き、新メンバーが加わり第2部が行われました。

国語・2場面のスイミーの気持ちを考えよう。

最初に今日は何のために来たかを尋ね、みんなが充実して帰ってほしいとみんなの意義を確認しました。そして今度はフル時間30分で課題についてみんなが納得できる説明をノートに書くようにしてと課題を与えました。

あとは、本当におもしろい時間でした。自分もやったことのない課題でこの少ない文からどう読みとるのだろうと半信半疑なところがありましたが、本当におもしろかった。

「色が違うのにいじめられずにみんなに認められていたんだね」「いい友達だね」「でも兄弟って書いてあるよ」「あっ家族ってことか」

「一口で食べれるんだよ。怖かっただろうね。何匹食べたんだろ。数えよう」

「でもさ、マグロも生きるのに必至なんだと思う。」

絵も参考にしながら叙述に返ります。大人だからと言えばそうかもしれません。しかし、普通に「今度授業やるんだけど、聞いてもらえる。どう思う?」っていう形とは全く勢いが違います。特に饒舌になった人のを聞くだけが学びではないと訴えることで、対等にみんなが意見を出すような気がします。

また書くことの意義(どの場面でとりいれてもいいのですが)、個へ返すことの意義も感じました。書くときになってみてなんて書けばいいのか考えます。責任をもてます。テストも同じです。テスト、書くなどの個の評価がまってるからこそ、みんなを高めるにつながりごまかしがきかなくなると思いました。

第4回 行列のできる『学び合い』相談所① 時間内の課題達成を求めて

11:20 | 第4回 行列のできる『学び合い』相談所① 時間内の課題達成を求めて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第4回 行列のできる『学び合い』相談所① 時間内の課題達成を求めて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第4回 行列のできる『学び合い』相談所① 時間内の課題達成を求めて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

国語・詩「船」「りんご」で作者が言いたかったことを説明しよう。

道徳副読本「鑑真和上」・あなたが困難を乗り越えるにはどうしたらよいか説明しよう。

上記の課題をまずは選択してもらい、30分でみんなが説明できるようになりノートに書けるようになってというふうに投げかけました。

①開始10分間ほど沈黙です。みなさん資料を読んでいます。「真剣さが伝わりますね」と一声かけたけど、思考の邪魔になると思い私も沈黙してキョロキョロとしていました。

②10分後話し始めます。「これって個人の解釈だと思うけどさ・・・」「文明のせいで地球がさ・・・」「環境のこと言ってるの・・・」

③開始13分おもしろい会話が起こりました。Nゼミ生のまだ教職経験のないKさんが「ぐちゃぐちゃって言うのは?」と第一声を発しました。すると、それまで環境だ!と言っていたSが、「環境じゃないね」と意見を変えました。立場の違いを意識せずに真剣に課題に取り組もうとしたKさんのおかげで、Sさんは自分の思考を謙虚に見つめ直したんだなと思いにやにやしていました。

④そんな会話が何度も行われて話し合いは活発に進みます。しかし、教師役としては気になることがありました。各課題に取り組んでいるのか、誰も書いていないぞということです。だから、「あと何分だよー書いたの見るの楽しみだな」と言います。今回のテーマは、参加者が時間調整をする!ということです。各課題だったからかもしれませんが、よい話し合い、かかわり合いだけではいけません。

⑤予定の30分があっという間に来ました。「どうする?できた?」と尋ねます。すると「あと5分ほしい」と言われたのであげました。書く活動のため再び沈黙です。5分ではたりず、12分ほどかかりました。そのあと、蛇足な一言ですが「書けたかな?書くことがめあてじゃなく、みんなが説明できたかが大事だよ」というニュアンスの話をしました。(今回の自分の課題がつくづく見えました。自分の語りが嫌み、後ろ向きです。「すごいね、できたね。それをみんなに広めるともっといいな!楽しみ」といったふうにすればよいのになと反省しました。前misaki先生のブログに打倒misaki先生です!と書き込んだのですが、misaki先生の笑顔がありませんでした・・・。またakasaka先生のふわふわ言葉を唱える必要も感じました。さらに言うと今回は、全く自分がいなくても没頭して話し合いが行われていたのでそんな可視化は必要なかったのかもしれません。私が意識していたことはただ1つ、時間内の課題達成意識を参加者のみなさんがどうやってもたせるかでした。)

⑥ノートを見せ合いながらもおもしろい会話が生まれます。

S「Yはコンパクトな書き方でいいね」

Y「Sは書きながらまとめてるじゃん、ここでまとまってるじゃん」

S「本当だ」

お互いのよさを語るだけでなく、Sが自分自身がYと同じようにまとめていた部分を再発見できた会話がおもしろかったです。そしてちょうど45分経過していました。

今回学んだこと

まとめの仕方は3つある。

①初期段階は、授業記録をとり子供どうしのよいかかわりを見つけ意義付けする。

②時間が来ても続けさせ、とぎれない意欲をあとで褒める。

③課題ができてない事実からどうするかを子供に返す。特に今回は45分1回きりということを考えて、30分あたりで一度時間を切って、「もう少し時間をください」と言ってもらったのがちょうどよかった気がします。

また、参加者の声で心に残ったことがありました。

今回は前回と違い収する課題ではなく答えが多様になりやすいものを選びました。

だからなのか、「読みの解釈っていろいろ」という言葉が出ました。私は、いろいろだからそれでいいにならないか不安がよぎりました。実際にそういうこともこれまでにあったからです。いろいろだからこそ、本当に妥当な考えか確認が必要であり、多くの人の意見がいると思っていました。しかし、今回は「解釈がいろいろだからこそ、ずれた解釈に入り込まない(一人で追究しない)うちに、他の人の意見を聞いて修正できる。また多様だからこそ、今までの授業だと自分の聞きたい疑問が取り上げられないかもしれない」というものでした。逆に返せば、今までの授業では、じっくり書いたあと、話し合いで全員の意見把握、板書、指名などがいるのでしょう。要は時間だと思いました。現実にある時間の中でいかに課題達成意識をもてるかはすごく大切なことです。45615

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2009-06-20

感謝・感謝のびっくり箱

23:47 | 感謝・感謝のびっくり箱 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 感謝・感謝のびっくり箱 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 感謝・感謝のびっくり箱 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

本日は第4回 行列のできる『学び合い』相談所でした。最近多忙に追われて正直テンションが低かったのです。でも、メンバーによってよい学びの姿を目撃できるのが楽しくて仕方ありません。「まるでびっくり箱のようだね」という表現をされた方がいて素敵な表現だなと思いました。詳細は明日書こうと思いますが、元気をいただきました。ただ、参加された方が興奮してか、疲れが…と言っておられましたが、その気持ちよくわかります(笑)。明日は、ゆったーりと仕事を進めようと思います。ということで詳細は明日書きます。ただ、今回も石川や上越から参加されたり、この時間の前後の予定をぬって参加された方に敬意をはらいます。本当に1年前は個人プレーの気分でしたが、改めて、今は充実しています。これまでに(自分を抜かして)1回目の会4人、2回目の会8人(S1+Y+新メンバー5人)、3回目の会7人(S2+Y+新メンバー4人)、4回目の会4人(K+Y+S1+新メンバー1人)と14名の方が足を運んでくださいました。本当に感謝です。いやされています。45484

逃げ道=方法・期間をたくさん用意して

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高きを求める。褒めながら。

褒める褒める褒める褒める

00:22 | 褒める褒める褒める褒める - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 褒める褒める褒める褒める - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 褒める褒める褒める褒める - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

よかったよかった

そう唱えて動けば見方が変わる

やさしくなるし厳しくなる

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2009-06-19

毎日何気なくできることをしよう

23:18 | 毎日何気なくできることをしよう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 毎日何気なくできることをしよう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 毎日何気なくできることをしよう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

メモを構造化しよう

見ていただく

23:12 | 見ていただく - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 見ていただく - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 見ていただく - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

見ていただく機会は子供への挑戦状です。すばらしい姿を見たいという声があるんだけど、どうする?と。見られるとがぜんはりきる。そこを褒め忘れてはいけない。

説教

23:09 | 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 説教 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

中学へ行って担任がたくさんかわる。あの先生はいい。小学校はよかった。そういう呟きを聞いたことあるがばかばかしい。自分たちが考えていない証拠だ。その程度の仲間なのか。

勉強のときだけ、点数のでる部分だけこだわっていてどうするんだ。

ねらい・願い

22:39 | ねらい・願い - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ねらい・願い - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ねらい・願い - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

いくつになっても、ねらいや願いを確認しながら折り合いをつけることは大切です。折り合いをつけるパワーをもつためには、支え合う仲間が必要です。

英語

22:37 | 英語 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 英語 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 英語 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

英語の授業で思ったことが2つありました。1つめはコミュニケーションなので声を出す、工夫や雰囲気づくりです。2つ目は、みんなが話す時間を充分にとるということです。コミュニケーションですから。英語でエンカウンターしている感じと言ってくださった方がいましたが、なるほどと思いました。活動の羅列→ねらいを大切にしたいです。45135

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2009-06-18

評価

21:11 | 評価 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 評価 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 評価 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

評価がどうくだされようが、一番大事なのは自分自身が己を評価できることだと思う。そんな安心感を自分自身がもてる集団をつくるためには、十褒めて、一高きを求めるようにしたい。一日に50個褒めよはよき先輩の言葉である。にこにこ。45047

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2009-06-17

自信と責任をもてる子供に

23:00 | 自信と責任をもてる子供に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 自信と責任をもてる子供に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 自信と責任をもてる子供に - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

自信をもってグループでやりたい、仲間とやりたい、いい学びを見せれると言える子供をつくりたいと決意しました。

お互いの考えやノート、結果がわかるように

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見せる工夫や見て回る意義を求めたいと思います。

この程度のこと

22:51 | この程度のこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - この程度のこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 この程度のこと - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

これっくらいのことできてほしい。君たちの求める「みんな」はこの程度なのか?先生によって、友達関係によって、課題によって、やる気を失う程度の集団なのかと投げかけたいと思いました。44789

ghjalghjal2009/06/18 22:10どれほどの要求がいいのか、初めは悩みました。でも、かなり高いことを要求していいんだ。と最近は思うようになってきています。「この程度なのか」同じようなことを毎日言っています。

o4dao4da2009/06/18 22:18でも、いいところを見逃さず、各自の追究・個性を認めてやることも大切だと思っております。

o4dao4da2009/06/18 22:19あと、子供たちから見つけた事実をもとにほめたり、高きを求めたりすることも大切だと思います。

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2009-06-16

第4回 行列のできる『学び合い』相談所 異課題の『学び合い』

22:48 | 第4回 行列のできる『学び合い』相談所 異課題の『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第4回 行列のできる『学び合い』相談所 異課題の『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第4回 行列のできる『学び合い』相談所 異課題の『学び合い』 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

第4回 行列のできる『学び合い』相談所 6月20日(土)集合 ファボーレ 1階ときめきの広場 無料 1時30分~3時30分 みんなが来て良かったと思える模擬授業をします。

参加者から希望がありましたので道徳と何かの課題で行います。前回の社会の収束課題と比べて拡散課題でも『学び合い』が成立するのを実感していただければと思います。さらに異なる課題どうしでも『学び合い』が成立すると信じているので、道徳以外の何かの課題(算数を希望していた方が都合で欠席になったので何かは考え中です。希望あれば教えてください)で行います。今までのセミナーではあまりなかった形だと思いわくわくしています。ぜひ初参加の方、県内外の方もおこしください。

オープンに

22:22 | オープンに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - オープンに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 オープンに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

教師が感じる子供の悩みも、情報も、子供と共に背負おう。喜びも大きいし責任も大きい。

初めて見た姿

| 22:10 | 初めて見た姿 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 初めて見た姿 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 初めて見た姿 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

算数で黒板を使って教える姿はよく見ます。今回は社会です。私よりも上手に板書し、劇を交え説明する姿にぐっときました。本当に子供ってすごいなー。それをみんなに求めていこっと。

N先生にメール

22:08 | N先生にメール - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - N先生にメール - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 N先生にメール - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

N先生にメールしました。すぐに回答いただきました。迷いが生じたときにさっと回答をいただく「気」がすばらしいと思います。44504

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2009-06-15

申し込みいただきました。

23:01 | 申し込みいただきました。 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 申し込みいただきました。 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 申し込みいただきました。 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

これで9月の会は残り52名です。

どうせ終わりは来るのだから

22:45 | どうせ終わりは来るのだから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - どうせ終わりは来るのだから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 どうせ終わりは来るのだから - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

一瞬しかない今を大切にしようと思う。44218

ポイントは事実から

| 22:40 | ポイントは事実から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ポイントは事実から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ポイントは事実から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

昔長縄跳びの大会をやったころ、みんなで目標を決め、跳んだ事実を振り返った。その結果をやる気に変えていった。それを教科内でやる感覚なのだろう。みんなにもっともっとと言うことを言語化せずとも、みんなで考えていきたい。42218

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2009-06-11

炸裂 笑いが一番

23:21 | 炸裂 笑いが一番 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 炸裂 笑いが一番 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 炸裂 笑いが一番 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

お笑い係が、帰りの会のお知らせで、コントをしはじめました。驚きました。しかも、みんなからいきなりお題をもらいました。「一発ギャグ」「まんざい」それを係の人の中でくじで当選した人がそのお題をします。そうまさしくここは、イロモネア、引き込まれました。一線を越え一皮むけた彼ら。それを受け入れわくわくするクラス。たまりません。自分たちでさらけ出し、つくりあげれる勇気に感謝、感動しました。自分が子供のころより、素敵です。尊敬です。43383

道徳の学習課題

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みんながより高い目標をもってあきらめずに努力するにはどうしたらよいかを説明できるようにする。

jun24kawajun24kawa2009/06/12 05:53携帯に送った件、よろしくね。

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2009-06-10

関東から

21:31 | 関東から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 関東から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 関東から - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

第7回 行列のできる『学び合い』相談所スペシャル ★『学び合い』を語ろう会in富山★9月19日(土)1時~5時 富山駅前 CiC5階 とやま劇場 西川純先生に登場していただきます。

上記に参加希望いただきました。それもツアー?団体で行けたら行くねと声をかけていただいております。すごい熱意ですね。会場は狭い関係で残り53名で締め切りです。

今度

21:16 | 今度 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 今度 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 今度 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

このみんなができる授業を見に、お客さんが来るんだけど…投げかけました。すると、「よいことを広めたい、感動してほしい、よそではやってないこの仕方をしってほしい、きんちょうしてよけいにがんばれる」などの意見が出ました。同時に、別の日ですが異学年学習も決めました。今年は忙しく『学び合い』は昨年と比べると片手間です。でも、ドキドキの時期から安定して見れる時期になったのかもしれません。どんな動きが起こるか期待します。43052

sumi-chansumi-chan2009/06/10 21:52アップするの早いな〜(^^;
富山駅から私の実家までは、75kmということが分かりました。
(mapfun調べ)
車で1時間半ぐらいかな〜?

富山での第1回、見届けに行かなくちゃですね。
メンバー募ってみますね。

sumi-chansumi-chan2009/06/10 21:53↑あ、ごめん。第7回だけど、初スペシャルね。

o4dao4da2009/06/11 23:15とっても楽しみです!

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2009-06-09

迂闊にも目から・・・

| 21:56 | 迂闊にも目から・・・ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 迂闊にも目から・・・ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 迂闊にも目から・・・ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

最近数日間で子供のよさを語りました。すると、うーんもっとこうしてほしいのに…という思いが涌いてしまいました。大休憩を挟んでしきりなおし。お互いにリフレッシュして過ごしていました。どこにでもいる子供。ただ、すばらしいと思えるようになった自分がいるだけ。そう仕切り直しました。社会も…固定化しすぎました。自由闊達に高まる雰囲気を取り入れるとあっという間に復活。要はテクニックに走り細かくなった自分が問題でした。

午後にみんなで短歌を考えていると、なんと!『学び合い』をテーマにした歌が表れました。迂闊にもうるうるしました。やられました。自分の理想を押しつけるのではなく、みんなを信じることのすごさを学びました。42768

jun24kawajun24kawa2009/06/09 22:12その短歌を知りたいな~

o4dao4da2009/06/10 21:02すみません、今、すぐに教えれませんので期待してお待ち下さい。

bunbun-hbunbun-h2009/06/10 21:12私の場合これです!

会い見ての後の心に比ぶれば 昔は物を思わざりけり


『学び合い』に出合う前後を歌った歌!(おじゃまいたしました)

o4dao4da2009/06/10 21:32すばらしい。とても真似できないです!

bunbun-hbunbun-h2009/06/10 22:29では、座布団を!(笑)

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2009-06-08

『学び合い』がどうやって生まれたか

20:33 | 『学び合い』がどうやって生まれたか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 『学び合い』がどうやって生まれたか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 『学び合い』がどうやって生まれたか - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学び合い』は哲学ではありません。全員の子供にICレコーダーをぶらさげて録音し、40人×45分=1800分(30時間)を、毎時間(2時間なら3600分(60時間)、3時間なら5400分(90時間))記録し、文字におこして生まれた結果です。

すごい方々を見習おう

20:21 | すごい方々を見習おう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - すごい方々を見習おう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 すごい方々を見習おう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 キャパシティーの広い方々と話をする機会を得ました。じっくり話したのも数えるほどの方がN先生と同じことを言っていました。圧倒されました。また、久しぶりに会った方と話すうちに、あの安心感のあった職場が今の『学び合い』に通じていたことを再確認しました。本当に素敵な方々でした。とってもパワーをいただきました。『学び合い』の子供と同じく、私も安心感を、思う存分味わうことができました。見習って明日からがんばろうと思います。42480

rx178gmk2rx178gmk22009/06/09 22:10埼玉ではお世話になりました。ありがとうございました。
コメントとしてちょっと書かせてもらいますね。私は、『学び合い』自体は哲学ではないと思いますが、やっている教師や子どもは、かなり『哲学』すると思います。『学び合い』の会での教師(大学の先生方も含める)の発表、保護者の発表、そしてhayato-rikaさんのような学習者の発表を聞いていてもその『共通点』はその人から見た周りの人の動きであったり、自分自身の活動だったりするわけです。つまり、学習内容そのものよりも『学び合い』に関わる人を語っているのです。人の生き方、行動を一般的に捉え、どうあるべきかを考えることを『哲学』というならば、まさにそれだと思います。(行動心理学とはちょっと違うと感じています)
簡単に言えば、『学び合い』をすることで自分や自分に関わる人たち、集団を見つめなおせるということかな。
だから、『学び合い』は哲学ではないかもしれないけど、哲学にかなり近い存在だといえます。
長々すみません。

o4dao4da2009/06/10 21:04長々とお付き合いいただきありがとうございます。うれしいです。おっしゃるとおり、信頼性のあるデータから派生しているので実践(各先生の哲学?)の支えとなっていると思います。

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2009-06-07

子供を信じるきっかけはいろんなところに

| 20:24 | 子供を信じるきっかけはいろんなところに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 子供を信じるきっかけはいろんなところに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 子供を信じるきっかけはいろんなところに - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

信じるとはどういうことか。例をあげて2つ書きます。

① 先月、長野の会でI中の子供「ルーレット方式でメンバーを決めてやっていました」ので尋ねました。「もっとメンバーを自由に選べべて動ける方法はどう?」すると、「私たちは、それでやってなかなかうまくいかなかった。そこで、担当のikunaka先生に考える時間をもらって、私たちが出した結論がこれ。自由にするとやっぱりメンバーが固まってしまう。だから、この方法を否定されたくない」そんな内容を語ってくれました。

② 先月の行列のできる相談所・富山の会で模擬授業を2つしました。私は先生役です。1つ目は「みんなが社会を分かるようにする」でした。初対面どうしのメンバーだけで、超活発な意見交換が行われました。2つ目は、「みんなが『学び合い』を分かるようにする」意見交換は停滞しました。実践しないと聞きにくいかな、仕方ないかなと思いました。しかし、すぐに後悔の念におそわれました。数分前には、超活発な意見を交わしていた有能なメンバーです。そして、参加者が教えてくれました。途中で「めあてを見失ったでしょ、求めなかったでしょ」

要は相手を信じていなかったのです。私の役割は方法や状況を見極め、判断することではありません。信じ続けて求めることです。take先生は、ぶれないことが大事といつも教えてくれます。方法は、子供が決めることです。うまくいかなかったら子供が発信してくれるでしょう。そうなるように、先を見通して、信じることが大事なんだと思います。42257

『学び合い』がうまくいくためには

13:19 | 『学び合い』がうまくいくためには - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 『学び合い』がうまくいくためには - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 『学び合い』がうまくいくためには - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 昨日、nomeさんと話していて『学び合い』に救われましたねと言われた。

 ootaさんと、『学び合い』だけを求めてうまくいくのではなく学級づくりが大切だという話になった。

 『学び合い』を知ったのは、座りなさいを言わない授業などが出ていた頃。形だけを真似した。今と比べて何かが足りなかった。

 ① よい学級をつくりたいという軸がなかった。みんなができてほしいと本気で願い、求めることが不足していた。

 ② 形だけを真似していた。

 ③ 問題が起きることをおそれて無難にすごそうと思っていた。解決することでみんなが高まるという考えをもっていなかった。

では、今大切にしていることは何だろう。

 ① 子供をよく見ることである。不安なことは、子供に聞くことである。すっきりさせてから帰るようにすることである。

 ② 子供たちどうしがつながる、また子供たちとつながるために『遊び』『ゲーム』を大切にしていることである。

 ③ 本気でみんなを求めることである。ルーキーズの川藤のように語ることである。

すると、『学び合い』の加速度が増していった気がする。42062

 

『学び合い』の総本山 埼玉の会!

01:08 | 『学び合い』の総本山 埼玉の会! - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 『学び合い』の総本山 埼玉の会! - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 『学び合い』の総本山 埼玉の会! - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 みなさんの発表やフリートークを聞き気づいたことがあります。みんなが『学び合い』の方角を向いているからとっても多くのことを吸収できました。特に『学び合い』をいかに広めるかを再確認できました。

 何で『学び合い』をはじめたのですか?と聞かれました。もっとよいクラスをつくりたいと思ったとき、本屋さんに行き、いろいろな本を買った中で、とてもはまったからだと気づきました。今の私にとっては、あの子供たちの笑顔、人間関係の向上をストップさせるわけにはいかない!子供の姿が志をもたせてくれます。(以前はいろいろな方法あるし『学び合い』でなくても・・・という迷う時期もありました)だからこそ、理論を上手に表現できない私は、子供の可能性を引き出すためにも、『学び合い』をいろいろな方に分かってもらい、サポートしていただきたいと思い、広げる気持ちになりました。

 今回、初めてビラを印刷して一人参加してとってもドキドキしました。しかし、『学び合い』と同じで勇気をもっていろいろな方と話してみると、よい雰囲気の方ばかりで、熱く語りすぎてしまいました。

 どの方も志をもっていて、若いうちから勉強している方やよいクラスをつくるための『学び合い』のキーとなるエッセンスを追究している方や、会を開くにはどうしたらよいか言葉や立ち振る舞いで示してくださった方など、感謝を言い尽くせません。

 雰囲気がよすぎだったので、ホームの富山にいる気分で帰路につきました。しかし、帰りは列車の接続が悪く、越後湯沢からは、鈍行に揺られ4時間まどろみました。昨日の3回全力でやった遊びのどろけんのためか足に疲れが見られました。でも、心はとってもすっきりしています。埼玉に集ったメンバーのおかげです。ありがとうございました。41887

 

nome2733nome27332009/06/07 13:31nomeというやつはなんて偉そうなことをいっているんでしょうかね。
よーいスタート!が=『学び合い』 の私は「救われた」という言葉では表せません。自分で探して巡り合ったものではないので,他の先生とは違う存在ですが,その存在感ははかり知れません。まずは昨日がとても楽しかった!そんな『学び合い』 に感謝です!お世話になりました!

o4dao4da2009/06/07 13:40『学び合い』に乾杯です。『学び合い』のよさは、人との出会いです。出会いは宝です。日本というコミュニティー感覚をもてる気がします。nomeさんとは、確実に同県で働いている感覚ですし。ありがたいです。

ootaoota2009/06/07 15:57昨日は、ありがとうございます。
正直、先輩と話しているとき、心がえぐられました。だって、僕自身に足りないと思っていることを、先輩は全部出来てるような気がしたんです。自分がどうしていいかわからないことを、出来てる人が目の前にいる・・・。

そして、僕にはとても珍しいことなんですが、くやしくなりました。先輩に負けてられない!と思いました。結果、今のエネルギーになっているし、とてもいい刺激になりました。

iku-nakaiku-naka2009/06/07 17:24もしかすると、o4daさんとの「雑談」が埼玉の会での1番の収穫かもしれません。「当たり前」だと思っていることって、忘れてしまう(分かっているつもりになってしまう)もののようです。明日からは「見通し」をもって「みんなで」を語れそうです。ありがとうございました(深々と礼)。

o4dao4da2009/06/07 20:07ootaくん、熱いコメントありがとう。自分の気持ちをそれだけぶつけれること、格好いいと思います。見習います。まさか学び合いでこんなにつながれるなんて思ってもいなかったね。切磋琢磨しようね。

o4dao4da2009/06/07 20:10ikunakaさん、自動化ですかね、語ることで分かるようになるはN先生の講演のお言葉。私の中で、i中の子が「私たちが決めたこのルーレット方式を否定されるのは嫌」という言葉が今の自分を支えています。深々と礼をしたいのは私の方です。これからも一緒にどんどん進みましょうね。

take1_No12take1_No122009/06/07 23:36お世話になりました。最近はo4daさんからたくさん学ばせてもらってます。『学び合い』も日常化して慣れてしますとやっぱりダメです。常に求め続けていかないと。
と、私の場合ルーキーズの川藤ではなく、スクールウォーズの滝沢賢治なんですけどね。

o4dao4da2009/06/08 20:14takeさん、きっともっと奥に何かがあるのでしょうね。楽しみでなりません。

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2009-06-06

第4回 行列のできる『学び合い』相談所  模擬授業で一致団結気分を味わおう

06:59 | 第4回 行列のできる『学び合い』相談所  模擬授業で一致団結気分を味わおう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 第4回 行列のできる『学び合い』相談所  模擬授業で一致団結気分を味わおう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 第4回 行列のできる『学び合い』相談所  模擬授業で一致団結気分を味わおう - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

★第4回 行列のできる『学び合い』相談所 『学び合い』を語ろう会in富山★

6月20日(土)

集合 ファボーレ 1階ときめきの広場 

1時30分~3時30分 

模擬授業・・・国語、算数を予定します。  41643

体育の指導

00:19 | 体育の指導 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 体育の指導 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 体育の指導 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

主要教科に比べて、教科書がない分熱血指導します。

するとタイムが縮んだ子が表れました。

指導されたことを、自分自身を信じて走る結果だと思います。

信じることについて最近思いめぐらせています。

ですが、信じて行動すると強いことが分かった。

学ばされた。

ちらし完成

00:16 | ちらし完成 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ちらし完成 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ちらし完成 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

S県のセミナーに向けて9月の会の案内をつくった。家のコピーの調子が悪いのであなあけ問題のようになった。まあ、前向きに配ってみよう。まさか、自分が一年後にこんなことするなんて思ってもいなかっただろうな。本当に勢いがすごいです。41524

後ろから眺める

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いつもと違って後ろからじっと眺めていました。違ってみえるなあ。空気の流れやメリハリにドキッとしました。

ghjalghjal2009/06/06 23:34今日はありがとうございました。セミナーの在り方。そしてフードコートの活用の仕方。本当に参考になりました。明日は神奈川。第一回目。いつか来て下さい。

o4dao4da2009/06/07 00:37ジーンさん、こちらこそ学ばせていただきました。会の開き方、人が集うにはどうしたらいいかを。いつか必ず行きます!

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2009-06-05

図工にて

23:58 | 図工にて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 図工にて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 図工にて - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

なかなかすっきりいかない。図工。でも、かかわりという面で見ればほんの少し分かった気がします。

「おっその色は○さんに聞いてみたら」

「おっその塗り方は○さんに聞いてみたら」

「おっそのふちどりは△さんに聞いてみたら」

「おっそのパレットの使い方は□さんに聞いてみたら」

「おっそのパレットの絵の具の様子は★さんに聞いてみたら」

たくさん可視化してやればいいと思います。さっと話したり、書いたりせず、じっくり描かなくてはいけない分、たくさん可視化することがキーだと思いました。今までは「みんな課題」と評価にばかり頭がいってこんがらがっていたけど、かかわりが増えて高まる中で、みんなで高まろうとしてる偉いと認めたいなと思いました。そのためにも可視化です。

いやー走った走った

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人と人をつなげる接着剤のような刺激「けいどろ」。大声の「どろぼうだー」が響きました。スリル満点、みんながつながりました。一歩成長記念日のようです。

私の甘さ→みんながこのページを終わったら先へ進んでね

23:18 | 私の甘さ→みんながこのページを終わったら先へ進んでね - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 私の甘さ→みんながこのページを終わったら先へ進んでね - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 私の甘さ→みんながこのページを終わったら先へ進んでね - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

 これが今の私のこだわっている方法です。最後一人になったらどうしよう、せめないかな、文句言わないかな・・・こういう気持ちがありました。ぎすぎすせずに、誰かとつながってそれぞれのペースでできてほしいと思い、単元丸ごとまかせることもしました。しかし、どんなやり方法をとったとしても、最後の一人を責めるのではないかという気持ちがあり、それを回避している自分に気づいたのです。この前の富山の会で目の当たりにしました。何とか自分を打破したい、そこで考えたのがこの方法です。

「みんながこのページを終わったら、分かったら言ってください。そしたら先へ進みます」

できたかどうかを子供に意識させるよい方法だと思いました。せめる行動がでても指導のチャンスと腹をくくりましたが、せめる態度は見られませんでした。よい言葉かけや新たなかかわりが生まれて信じることの大切さを実感しました。また、遊ぶ人がいたとしても、そういう人は単元丸ごと学び合いやっても、自分の課題が終わったら遊びがちなので、毎回声をかけることで、気づきが増えると思います。解決できない子供も、みんな共に高まらなきゃという期待、プレッシャーを感じてやると思います。例え苦手な教科であっても『学び合い』だと方法は多様なので支え合えます。

ということで、「みんながこのページを終わったら、分かったら言ってください。そしたら先へ進みます」をしばらくやっていこうと思います。

大勢人数がいた方がいい

23:09 | 大勢人数がいた方がいい - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 大勢人数がいた方がいい - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 大勢人数がいた方がいい - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

教えてからしたらたくさんいた方が大変という気持ちもあります。事務仕事も増えるからもありますので。でも、受け手からしたらたくさんいたら、きっと誰か自分のことを分かってくれる人が増える気がします。また、緊張感もほぐれてわいわいしているので、好きなことを話しやすい気がします。41412

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2009-06-04

×な課題

23:07 | ×な課題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ×な課題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ×な課題 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

課題を与えるのと見通しをもたせるのは似て非なるものである。与えてがいないと進まないのでは・・・。

会話していて気になったことメモ

23:06 | 会話していて気になったことメモ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 会話していて気になったことメモ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 会話していて気になったことメモ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学び合い』とは

・課題→子供を信じてぶっぱなす

・算数でエンカウンターやってるみたい

このあとどうするか 信じて

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それをみんなに考えてもらう必要があると分かりました。

信じて普通にお話すればいいんだと思いました。

1回で大成功をめざしていい格好しなくていいんだと思いました。

肩肘はらずに、感謝を形に変えればいいんだと思います。41109

話を聞いて 信じるとは

22:00 | 話を聞いて 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 話を聞いて 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 話を聞いて 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

「さすがーこんなに○○するなんてすごいなー」そういう目を何事にももちたいと思った日でした。また、よいも悪いも自分が招いているかもしれないということが心に残った日でした。

信じるとはキャパシティーを広げることだと分かってきました。そして、よくうけとめることな気がしてきました。点として今ではなく未来よくなると信じて。

『学び合い』とは

06:48 | 『学び合い』とは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 『学び合い』とは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 『学び合い』とは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

N先生の言葉を借りて『学び合い』の紹介をします。

ようこそ『学び合い』の世界へ!

学び合い』とは「みんなが分かるようにうなる」という考えを本気で子供に求めることです。すると以下のようなことが起きます。

学級担任として、また教科担任として、こんなクラス・授業を創ってみたいと思いませんか?

1)クラスの「最低点」が満点の80%以上である。(「平均点」が80%ではありません!)

2)クラスに不登校児童・生徒がおらず、欠席率が限りなく0に近い。

3)保護者からの評判がすこぶる良い。

4)特別支援の必要な子だと前担任から散々脅かされたが、全然気にならない。

5)毎日、毎日、子どもが何をするのか、楽しみで、楽しみで、明日の学校が待ち遠しい。

どうでしょうか?40962

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2009-06-03

成功体験

22:54 | 成功体験 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 成功体験 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 成功体験 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

成功体験が自信につながります。では、成功していない第一回目の取り組みをなぜできたのでしょう。それは、邪魔しなかったからでしょう。邪魔な思考を排除できたのでしょう。これは生活全般につながる気がしました。

もっと信じなきゃ

22:51 | もっと信じなきゃ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - もっと信じなきゃ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 もっと信じなきゃ - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

みんなができるの最後の一人まで。それをみんなが応援していることを。最近そんなことをはっとさせられる感動によく出会います。みんな力をもってるんだよ。

×『学び合い』でやりましょう×

22:49 | ×『学び合い』でやりましょう× - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - ×『学び合い』でやりましょう× - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 ×『学び合い』でやりましょう× - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

学び合い』でやりましょうと子供には語れません。『学び合い』の意味が分からないからです。

だからこう言います。「みんながわかる方法を選んでやってください。自分の好き勝手ではないよ。みんながわかるために説明できる方法だよ」これは、ぶれません。子供にも、親にも、自分自身にもぶれません。『学び合い』という言葉を使うよりよっぽど分かりやすい。

これが方法と考えの違いだと思います。

学び合い』を進展させるためには、捨てる決断、何が本当に大事かを考えることも大事だと思います。この、そんなのあり?と思えるくらい自由な思考をできることが『学び合い』文化なのでしょう。40815

daitouirukadaitouiruka2009/06/07 16:11「みんながわかる方法を選んでやってください。」
そうですよね。シンプルでいい言葉ですね。
『学び合い』という言葉を表面だけでとらえると、「とりあえずだれかとちょっとでもかかわったらいいや。」なんてことで満足してしまうかもしれませんよね。

o4dao4da2009/06/07 20:03コメントありがとうございます。みんながわかるための方法だよ、自由きままにやるだけじゃわがままだよーと声かけます。

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2009-06-01

信じられないとは 信じるとは

21:06 | 信じられないとは 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 信じられないとは 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 信じられないとは 信じるとは - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

残念ながら信じられないときとはどういうときでしょう。予想できない、意味を見いだせない、私が理解できない。そうねんです。要は、私が分からない状態なんですね。「分からないならどうしたらいい?怒っていいの?暴れていいのって?」って学び合いの最中の子供に聞きます。そのまま自分に返せばいい。

信じるとは、裏切られても、ものすごーーーく期待されて逃げられなくなる気持ちのいい状態なんだと思います。ほんのちょっと、失敗しても叱られる恐怖からではなく、信じてもらってるし取り返さなきゃ!目標に向かおうと思える気持ちいい状態だと思います。

対等に否定できる関係

21:02 | 対等に否定できる関係 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 を含むブックマーク はてなブックマーク - 対等に否定できる関係 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 対等に否定できる関係 - Gyoretu 学級づくりを語り合う会& 行列のできる『学び合い』相談所 富山・石川 のブックマークコメント

N先生にフリートークを打破したいというんがいいねとコメントをいただき気づきました。否定してもいいから先生に聞くより、子供どうし聞くときのメリットなんだと。もっといったら否定したり質問したりが認められるから、教師の発想を超えれるんだと。40403

kishiko uedakishiko ueda2009/06/03 01:29o4da先生、お久しぶりです。
今日I小のM先生に声をかけられました、びっくり!!
M先生と言えば、県内にはお友達がまだ少ないという方。
その方が富山の学び合いにつながっていたとは…!!
授業中にも関わらず「どんな感じでした?」と聞かずにいられない私…。
(ほどほどにしましたが)
今年度に入ってから、「ええっ1?」おどろくような人とのつながりがたくさんあります。
私はかなり歴史が苦手なので、参加したらよかったな…、
と改めて残念に思いました。
でも、しばらくは仕事よりも育児の方に比重を置いた方がよいかなという感じがあったので…。
6月は行けるかな?行きたいな?みなさんに聞いてみたいこともありますね。

o4dao4da2009/06/03 22:30M先生とは、とてもキャパシティーが広い方でしたし、つい熱く6時間ほど語りました!だから、どんどん聞いてもいい気がします(笑)
お待ちしていますし、聞いてみたいことは、いつでもお聞き下さいね。

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