西川純のメモ このページをアンテナに追加 RSSフィード

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14/02/22(土)

[] 08:13 2014-02-22 - 西川純のメモ を含むブックマーク 2014-02-22 - 西川純のメモ のブックマークコメント

 私が学生さんに求めることは、大方の方には荒唐無稽な要求のように見えるかもしれませんが、私にとってはリスク管理をした上での要求です。

 昨日はゼミ生のTさんが、午前中は小学校1年生のクラスへの飛び込み授業をして、午後は、初めての全校授業の飛び込み授業をしました。本当にご苦労様です。

 午前中の授業は、一点の瑕疵も無い見事な『学び合い』の授業です。参観された方も、大満足だと思います。セオリー通りのことをやれば、セオリー通りに子どもは変化します。

 が、午後の全校『学び合い』は予想に反していました。これだけ逸脱行動をする子どもの数が多いことは想定外でした。ま、セオリー通りにやれば改善することは分かっているのですが、私が、そしてTさんが心配したのは、子どもの逸脱行動にだけ目が行き、本質的な変化が分からない先生が多いのでは無いか、ということです。

 5時間目の授業の最後に、セオリー通りの説教をして、6時間目の最初にセオリー通りの説教をして始めました。褒め上手なTさんですので、子どもが高揚しているのが分かります。そうしたら、見事に子どもたちが変化しているのです。ま、セオリー通りですが。

 でも、そのあたりが分かっていただけたかな、と不安でした。

 が、杞憂でした。さすが、その学校の子どもを指導している先生方です。5時間目の子どもの逸脱行動は想定の中でした。というより、我々には想像も出来ないほどに詳細に予想されていました。ですので5時間目のその学校の先生方の頭の中には「そうそう、そうなるよな」というイメージがあったのです。その上で、6時間目の子どもの変化にビックルされていました。たった1時間で、これだけ子どもが変化することを目のあたりにして、全校『学び合い』の凄さを実感していただきました。

 日頃から接している子どもに対する見取りの凄さを知りました。そして、納得していただけたことを喜びます。

toukonyukitoukonyuki2014/02/23 09:11あー、とても行きたかったです。仕事をもっと先取りして、余裕をもってやっていけていたら可能だったかもしれないのに、悔しいな〜‼︎

jun24kawajun24kawa2014/02/23 21:04次をお待ちしています。