西川純のメモ このページをアンテナに追加 RSSフィード

西川純です。新潟県上越市の上越教育大学の教育実践高度化専攻(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。諸般の事情で、このブログのコメントは『学び合い』グループのメンバー限定です。メンバー登録は、いつでもOKです。ウエルカムです。なお、メールはメンバー以外にもオープンですので、いつでもメールください。メールのやりとりで高まりましょうね。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。もし、送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。西川研究室はいつでも参観OKです。 詳細は http://www.iamjun.com/をご覧下さい。 もし『学び合い』グループに参加される場合は、 http://manabiai.g.hatena.ne.jp/をご参照ください。
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17/12/02(土)

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 様々な『学び合い』の実践者の授業を参観し、話したゼミ生に「先生の『学び合い』はもの凄くシンプルだけど、先生ごとに『学び合い』は様々です。それは、どう思いますか?」と聞かれました。私の応えは以下の通りです。

 

 子どもを一人も見捨てたくないのと同じで、教師も一人も見捨てたくない。

 私の本で書いている『学び合い』は基本的に初心者用の『学び合い』だよ。色々な教師が『学び合い』を実践し、自分なりにアレンジすることはありだ。いや、望ましい。でも、その人達が二つのことを理解して欲しいなと思う。

 第一に、その人達が発展させた『学び合い』は、その人の『学び合い』であって初心者用の『学び合い』ではない。私の『学び合い』はもの凄くシンプルだ、だから、多くの人にフィットする。仕掛けを入れれば、入れるほど、特定の人にフィットするけど、汎用性が下がってしまう。「自分がこうやれば良かったから」という根拠俺では、今の従来型授業を全く同じだよ。私の本は徹頭徹尾、学術データに基づいている。そして、私ほど初心者に手ほどきをした経験のある人はいないと思う。ただし、その人がそばにいてサポートし続けられる状態なら大丈夫だけど。でも、そういう環境の人は多くはない。

 第二に、『学び合い』の1つの願いと2つの観に立ち戻って、それが本当に必要なのかを考えて欲しい。そもそも『学び合い』は子どもを大人にすることを願っている。そして、そのために子どもを集団として理解し、信じることによって成り立っている。私が本で書いていること以上に付け加えるとき、そのことによって大人になれるのかを問い直して欲しい。また、子どもを信じていないからではないか、と問い直して欲しい。なによりも、成績の分布を見直して欲しい。

 それにね、お前が一番分かっていることだけど、西川ゼミは私が本に書いたテクニックを全く使っていない。でしょ?でも、初心者には無理だと思うから本には書いていない。