西川純のメモ このページをアンテナに追加 RSSフィード

西川純です。新潟県上越市の上越教育大学の教育実践高度化専攻(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。諸般の事情で、このブログのコメントは『学び合い』グループのメンバー限定です。メンバー登録は、いつでもOKです。ウエルカムです。なお、メールはメンバー以外にもオープンですので、いつでもメールください。メールのやりとりで高まりましょうね。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。もし、送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。西川研究室はいつでも参観OKです。 詳細は http://www.iamjun.com/をご覧下さい。 もし『学び合い』グループに参加される場合は、 http://manabiai.g.hatena.ne.jp/をご参照ください。
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本格的にトライする人も多くいると思います。その際、人とのつながりが大事です。身近にいる人と繋がれるとありがたいですよね。『学び合い』を実践される方は、『学び合い』マップ(https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zDInXkSSxyO4.kNDji5uDNm0Y)に、是非、登録下さい。登録は、『学び合い』マップ登録フォーム(http://form1.fc2.com/form/?id=77081b4d4f40dd2f)から出来ます。  「私なんて、人になんか教えられるレベルに行っていない」と思う方へ。だからいいんですよ。一番知っている人が、一番の教え手ではないことは『学び合い』を実践しているならば、子どもを見れば分かるでしょ。それに、教える必要はないのです。共に学び合えばいいのです。いや、愚痴を言ったり、笑ったりする、それでいいのです。  是非、一人でも多くの人がマップに登録下さい。強く、強く、お誘いします。

17/01/23(月)

[]マンネリ打破 10:05 マンネリ打破 - 西川純のメモ を含むブックマーク はてなブックマーク - マンネリ打破 - 西川純のメモ マンネリ打破 - 西川純のメモ のブックマークコメント

 『学び合い』を3ヶ月も続けているとマンネリになります。

 どうするか?

 まずマンネリの原因は何か?セオリーで考えましょう。『学び合い』の質を決めているのは集団をリードする2割の子どもの動きなのです。それ以外の8割の子どもの姿はその「影」だから目を奪われてはいけません。

 集団の凝縮力が高まっていくと、今まで必死に動いていた2割の子ども以外の子どもが動き出します。そうすると2割の子どもが手を抜いても『学び合い』が成立しているように見えます。しかし、そのリードする2割の子どもが手を抜いている姿が周りの子どもに伝染するのです。

 それがマンネリです。

 初級編は日々の全員達成ではなく、単元テスト、定期テストの最低点に目標を定めるのです。まずは60点ぐらいから初めて、70点、80点とあげて下さい。8割程度の点数だったら知的障害の子どもがいない場合は容易です。9割になると急激に難しくなります。そして、9割五分以上になると神領域です。こうなると、集団のモチベーションが鍵となります。こうなれば中級編です。

 上級編があります。例えば、西川研究室ではネームプレートはありません。可視化もありません。そして、私は評価をしません。じゃあ、私は何をするか、「自分の心に響き、多くの人の心に響く教育研究を通して、自らを高め、一人も見捨てない教育・社会を実現する」(http://bit.ly/2k5Slzr)というとてつもない課題を与え、その課題を解決することが自分の利害に一致すること、そして自分にも出来ることがあることをしつこく語ることです。当人の心の中にそれが落ちれば、私が評価する必要はなくなります。評価者は本人ですから。

 この状態では、マンネリ化はありえません。

[]群馬セミナー 06:21 群馬セミナー - 西川純のメモ を含むブックマーク はてなブックマーク - 群馬セミナー - 西川純のメモ 群馬セミナー - 西川純のメモ のブックマークコメント

 2月4日に高崎で『学び合い』群馬セミナーが開かれます。一般にオーブンな私の講演会としては今年度最後だと思います。お誘いします。http://manabiai.g.hatena.ne.jp/take1_No12/20170122