西川純のメモ このページをアンテナに追加 RSSフィード

西川純です。新潟県上越市の上越教育大学の教育実践高度化専攻(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。諸般の事情で、このブログのコメントは『学び合い』グループのメンバー限定です。メンバー登録は、いつでもOKです。ウエルカムです。なお、メールはメンバー以外にもオープンですので、いつでもメールください。メールのやりとりで高まりましょうね。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。もし、送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。西川研究室はいつでも参観OKです。 詳細は http://www.iamjun.com/をご覧下さい。 もし『学び合い』グループに参加される場合は、 http://manabiai.g.hatena.ne.jp/をご参照ください。
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05/06/13(月)

[]理解できない 12:39 理解できない - 西川純のメモ を含むブックマーク はてなブックマーク - 理解できない - 西川純のメモ 理解できない - 西川純のメモ のブックマークコメント

 私は教育の大学院の指導教官に小林学先生を選びました。その選択は熱烈であり、確信を持っており、他の選択肢はありませんでした。それ故、どんなに断られていても、「そこをなんとか」と食い下がり、ねばってねばってゼミに所属しました。なぜ小林先生をそこまで選んだか?それは、その先生の授業が好きだったからです。でも、その個々の授業方法が決定打ではありません。何とは言えず、「いい先生」だったんです。だから確信を持って選んだんです。だって、教育研究はよき教師、よき授業のためのものです(私はそのように信じています)。従って、その教育研究者の姿自体が、その教育研究者の研究の先にある教師、授業に他なりません。もし、その教育研究者が姿が、よき教師、よき授業でないならば、その教育研究者の研究は、よき教師、よき授業には繋がるわけありません(と私は思います)。

 私が理解できないのは、その教育研究者の講義を積極的に嫌い(もしくは意味不明と感じている)のに、その研究者のゼミを選ぶ学生さん、院生さんが少なくないからです。何故なんだろう?と思います。おそらく、「嫌い」というのは言葉のアヤなのかもしれません。でも、もしかしたら、教育研究とよき教師、よき授業と別物と思われているのかもしれません。それは悲しい・・